江苏省苏州市第26中学八年级生物《探究人体反射活动的神经结构》实验教案.docVIP

实 验 教 案 实验名称 探究人体反射活动的神经结构 实验目的 认识完成反射活动的神经结构。 重点难点 重点：认识完成反射活动的神经结构 难点：认识完成反射活动的神经结构 实验关键 认识完成反射活动的神经结构 材料用具 小锤、记录本 背景资料 条件反射：人通过长期生活经验积累形成的复杂反射（谈虎色变?望梅止渴）非条件反射：人生来就有的反射，正常人体对做出出现刺激相应反应。 学情分析 实验虽然简单，但是要注意引导学生去分析整个过程。 实 验 过 程 三、探究人体反射活动的神经结构： 1、引导学生探究：人体反射活动的神经结构。先组织学生观看“膝跳反射”电影，并进行参与“膝跳反射”活动。 2、组织学生交流观察到的现象，并提问“什么原因导致了有些小组没有膝跳反射？” 3、提出问题：在该反射活动中受到刺激的是什么部位？作出反应的又是什么部 4、概括：反射活动中神经冲动所经过的途径就是反射弧。 反射弧的结构组成是：感受器（韧带）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（大腿肌肉） 5、总结：反射弧是神经调节的结构基础 小组活动：膝跳反射（两人一组） 1、受测者坐在椅子上，一条腿自然放松地搭在另一条腿上。 2、测试同学用手掌外侧边缘迅速敲击上面一条腿的膝盖下方的韧带，并观察上面一条小腿的反应。 学生归纳总结：韧带、神经、神经中枢（脊髓）、腿部肌肉 学生举出反射