三级技能-6.ppt

第三章 心理测验技能 第一节 智力测验 第二节 人格测验 第三节 心理与行为问题评估 第四节 应激及相关问题评估 第三节 心理与行为问题评估 第一单元 90项症状清单 第二单元 抑郁自评量表 第三单元 焦虑自评量表 考考你？ 1．SAS是（）自评量表的英文缩写。 A.抑郁 B.焦虑 C.症状 D.恐怖 2．关于SAS，下列说法中不正确的是（）。 A.由Zung编制 B.用于反映病人的焦虑的主观感受 C.属于他评量表 D.可用于门诊病人的情绪状态评定 3．关于SAS的计分方法，下列表述中正确的是（）。 A.各项均采用正向记分法 B.各项均采用反向记分法 C.各项分数相加得到总粗分 D.查常模表将总粗分转换成T分数 考考你？ 4．对于SAS的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给（）分。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5．按照中国常摸结果，SAS标准分的正常上限为（）分。 A. 30 B. 40 C. 50 D.60 6．按照中国常摸结果，SAS标准分在60分—69分之间者可能为（）。 A.正常 B.轻度焦虑 C.中度焦虑 D.重度焦虑 一、学习目标 掌握SAS的实施。 掌握SAS的记分方法。 掌握SAS结果的解释方法。 二、工作程序 （一）测验的实施 1、测验材料 　焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）由Zung于1971年编制。从量表结构的形式到具体评定方法，都与抑郁自评量表（SDS）十分相似，用于评定焦虑病人的主观感受。 本量表含有20个反映焦虑主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中15个为正向评分，5个为反向评分。 按照中国常模结果，总粗分的正常上限为40分，标准分为50分。 （一）测验的实施 2、适用范围 本量表可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估，不能用于诊断。 　 （一）测验的实施 3.施测步骤 （1）在自评者评定以前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白，然后做出独立的、不受任何人影响的自我评定。 评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。 其评分标准为：1－－表示没有或很少时间有；2－－表示小部分时间有；3－－表示相当多时间有；4－－绝大部分或全部时间有。 （一）测验的实施 3.施测步骤 （2）评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。 （3）如果评定者文化程度太低，不能理解或者看不懂SAS问题的内容，可由工作人员逐项念给他听，逐条念，让评定者自己作出评定。 （一）测验的实施 3.施测步骤 （4）评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果。 （5）评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评分。 （二）测验的计分 若为正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4分，反向评分题则评为4、3、2、1分。 待评定结束以后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分（X），然后将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分（Y）。 （三）结果的解释 按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分，其中50～59分为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。 焦虑评定的分界值为50分，分数越高，焦虑倾向越明显。 三、相关知识 （一）关于焦虑自评量表 焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）由Zung于1971年编制。从量表结构的形式到具体评定方法，都与抑郁自评量表（SDS）十分相似，用于评定焦虑病人的主观感受即其在治疗中的变化。 按照中国常模结果，总粗分的正常上限为40分，标准分为50分。 （二）SAS的条文及所希望引出的症状 我觉得比平时容易紧张和着急。－－焦虑 我无缘无故地感到害怕。 －－害怕 我容易心里烦乱或觉得惊恐。 －－惊恐 我觉得可能将要发疯。 －－ 发疯感 我觉得一切都很好，也不会发生什么不幸。－不幸预感 我手脚发抖打颤。 －－手足颤抖 我因为头疼、颈痛和背痛而苦恼。－－头疼 我觉得容易衰弱和疲乏。 －－乏力 我觉得心平气和，并且容易安静地坐着。 －－静坐不能 我觉得心跳得很快。 －－心悸 （二）SAS的条文及所希望引出的症状 我因为一阵阵头晕而苦恼。 －－头晕 我有过晕倒