山东省宁津县保店中学八年级数学 三角形的考试内容及考法分析 人教新课标版.docVIP

三角形的考试内容及考法分析 【知识梳理】 【考法分析】 三角形的考查形式多种多样，在填空、选择、解答题中均有体现，既可以独立成题，也可以同其他知识进行整合以综合题的形式出现． 1注重对三角形基本知识的考查 例1（1）如图（1），ABC中，A＝60°，C＝40°，延长CB到D ， 则ABD＝ 度． （2）如图，为估计池塘岸边的距离，小方在池塘的一侧选取一点，测得米，=10米，间的距离不可能是（ ） A．20米 B．15米 C．10米 D．5米 【考法评析】本题组直接考查三角形最基本的元素边、角之间的关系，实现对三角形基本性质的考查．2．强化对特殊三角形的考查 例2 （1）将宽为2cm的长方形纸条折叠成如图所示的形状，那么折痕的长是（ ） A．cm B．cm C．cm D．2cm （2）如图，正方形ABCD的边长为2, 将长为2的线段QR的两端放在正方形的相邻的两边上同时滑动如果点Q从点A出发，沿图中所示方向按A→B→C→D→A 滑动到A止，同时点R从点B出发，沿图中所示方向按B→C→D→A→B滑动到B止，在这个过程中，线段QR的中点M所经过的路线围成的图形的面积为（ ） A．2 B．4－ C． D． 【考法评析】特殊三角形是丰富学生对图形的认识和感受的重要载体，本题组结