江苏省泗阳县实验初中七年级语文《古代寓言二则》导学案 人教新课标版.docVIP

古代寓言二则第一课时 学什么 怎样学 学习目标： 学习一些常用的文言实词和虚词。 初步了解寓言的特点。 学习文言文的朗读方法。 利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，并尝试用现代汉语翻译课文。 领悟两则寓言的寓意。 课堂展示： 1.搜集你读过哪些寓言故事，你明白了一个什么样的道?理?。如：?龟兔赛跑???守株待兔。 故事经过： 道理： 2.朗读全文，注意以下字读音和句读? ? 履 ??遂 宁? ? 度 3. 独立学习，看课文注释查工具书。解释下列词语。 履（? ??）????度（? ??）????坐（? ?）????至之（?? ?） 操（?? ?）????吾忘持度（? ???）??????????及（? ??） 反（?? ?）????宁（ ???） 4.诵读全文三遍，试说全文大意 合作学习，四人小组疏通文字，构建事件经过“画面” 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 5.注意记忆古今不同字义和句式 如： 坐， 反， （1）郑人有欲买履者。 （2）宁信度，无自信也。 边读边写。 采用圈点勾画的方法,找出重点词句 先放声朗读课文，然后注意重音、节奏等 先个人查工具书解决，后小组交流，再在班内交流。 小组竞赛回答 学得怎样 1.解释下列词语 履（? ??）????度（? ??）????坐（? ?）????至之（?? ?） 操（?? ?）????吾忘持度（? ???）??????????及（? ??） 反（?? ?）????宁（ ???） 2、通假字 坐， 反， 3.（1）郑人有欲买履者。 （2）宁信度，无自信也。 4. 翻译复述故事内容，并思考讨论 找出《郑人买履》中能反映那个买鞋的郑人思想性格的语句，就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？ 古代寓言二则第二课时 学什么 怎样学 学习目标 1．学会本课5个生字和特殊句式的含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得刻舟求剑得不到剑的原因，明白必须根据情况的变化办事的道理。 课堂展示： （一）.查字典给下列字正音 涉?????? ??坠????? ???遽???? ???契??? ????惑 （二.）自读课文，参考注释，理解词义 涉江：渡江???????????????其：他 坠：落、掉????????????????????遽：急速 契：同“锲”，刻??????????是：这里 所成坠：落下去的地方??????????所契者：刻的地方 求：寻找??????????????????????行：走 不亦――乎：不也是吗??????????惑：糊涂 （三）、理清层次，弄清句子的关系 1、哪句话告诉了我们故事的起因？ 2、结果找到了吗？ 3、为什么没找到？文中哪句话告诉了我们原因？ 4、文中哪句话表达了作者对这件事有何看法？ 这是个什么句？（反问句） 5、按照起因、经过、结果、议论背诵全文 6. 翻译句子： 是吾剑之所从坠 舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 边读边写。 采用圈点勾画的方法,找出重点词句 先放声朗读课文，然后注意重音、节奏等 先个人查工具书解决，后小组交流，再在班内交流。 小组竞赛回答 学得怎样 1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。 2．为下列字注音。 ①坠（ ） ②遽（ ） ③契（ ） 3．解释下列词语。 ①涉（ ） ②是（ ） ③遽（ ） ④求（ ） 4．分别指出加粗词所指代的内容。 ①其剑自舟中坠于水（ ） ②遽契其舟（ ） 5．翻译句子。 ①是吾剑之所从坠。 译文：________________________ ②求剑若此，不亦惑乎？ 译文：____________________ 6．这则寓言故事包含了什么道理？ ________________________________________________ 3 用心 爱心 专心