江苏省泗阳县实验初中七年级语文《斜塔上的实验》导学案 人教新课标版.docVIP

《斜塔上的实验》 学什么 怎样学 学习目标： 1、感悟巧妙的构思。2、学习记叙和描写相结合的写作方法。 课前准备： 1、查找有关伽利略的资料2、熟读课文，解决字词障碍。3、思考：课文写了伽利略哪两个重大的发现？他在斜塔上做了什么实验，实验的结果怎样？ 课堂学习展示： 1、词语积累展示 2、整体感知： ①斜塔上的实验是一什么实验？课文还写了什么内容？用简洁的语言概括各部分内容 实验： 主要内容概括： ②本文是一篇写伽利略生平的人物传说的节选，人物传记一般按时间先后顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过。你认为可作怎样的调整？ 3、精读探究： ①从课文看，你认为伽利略是一位怎样的科学家？你还知道他的有关故事吗？ ②课文是怎样突出伽利略精神的？课文有哪些写法值得学习？ ③课文最后一部分写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”有何用作？ 积累词语 学会借助有效工具学习 自读课文，了解伽利略、课文大意及本文的写作思路。 合作讨论 学得怎样 1、字词巩固qí( )祷 jì( )静 粗糙( ) 倔( )强 不屑( ) 显hè( ) 卷zhì( ) 滑jī( ) ___不经心 心不在____ 一劳永___ 等____奉此 付____行动 兴高____烈 ______私语 2、探究联系二的几句话可以说是对伽利略写的“评语”，这些评语赞扬了伽利略什么样的精神？请你也写出几句话，对伽利略作出评价。 1 用心 爱心 专心