江苏省海头高级中学高中物理《速度变化快慢的描述—加速度》学案 新人教版必修1.docVIP

江苏省海头高级中学高中物理《速度变化快慢的描述—加速度》学案 新人教版必修1.doc

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江苏省海头高级中学高中物理《速度变化快慢的描述—加速度》学案 新人教版必修1

〖自学指导〗 加速度 (1)定义:加速度等于速度的_________跟发生这一改变所用__________的比值,用a表示加速度。 (2)公式:a=____________。 (3)物理意义:表示速度____________的物理量。 (4)单位:在国际单位制中,加速度的单位是__________,符号是__________,读做_______ 常用的单位还有cm/s2。 (5)加速度是矢量,其方向与速度变化的方向相同,即在加速直线运动中,加速度的方向与_________方向相同,在减速直线运动中,加速度的方向与__________方向相反。 速度变化量速度变化量Δv=____________。 找出加速度、速度变化量、速度三者间的关系和区别,讨论(1)有可能出现速度大,加速度小的情况吗?________________________________________________ (2)有可能出现速度方向与加速度方向相反的情况吗?________________________________________________ (3)有可能出现加速度增大,而速度减小的情况吗?________________________________________________ v-t 图象 (1)v-t 图象中曲线的____________反映了____________。 (2),所以即为直线的____________,____________即为加速度的大小,____________即为加速度的正负。 思考:图像中怎样表示速度变化多少的?怎样反映速度变化快慢的? ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 〖典型例题〗 ( )关于加速度的概念,下列说法中正确的是 A.加速度就是加出来的速度B.加速度反映了速度变化的大小 C.加速度反映了速度变化的快慢D.加速度为正值,表示速度的大小一定越来越大 由可知 A.a与Δv成正比B.物体加速度大小由Δv决定 C.a的方向与Δv的方向相同D.Δv/Δt叫速度变化率,就是加速度 ( )某物体运动的 v-t 图象如图所示,则该物体 A.做往复运动B.做匀速直线运动 C.朝某一方向做直线运动D.以上说法都不正确如图是一质点的速度时间图象,由图象可知: 质点在0~2 s 内的加速度是 , 在2 ~ 3 s 内的加速度是 , 在4 ~ 5 s 内的加速度是 。 【巩固案】 〖课堂总结〗 加速度是反映 快慢的物理量,又叫做速度的 。其定义式与速度无必然联系。匀变速运动的加速度 (填恒定或变化),当a与v0 (填同向,或反向)时,匀加速;当a与v0 (填同向,或反向)时,匀减速。加速度是 (填矢量或标量),注意过程中速度方向是否变化。?v=vtv0是矢量式。 〖课后反馈〗 关于小汽车的运动,下列说法哪些是可能的 A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化很慢 关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是 A.速度变化得越多,加速度就越大B.速度变化得越快,加速度就越大 C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变 D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小物体做匀加速(加速度恒定)直线运动,加速度为2 m/s2 ,那么在任意1 s 内 A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的末速度一定比初速度大2 m/s C.物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2 m/s D.物体这一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2 m/s 一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度—时间图象如右图所示, 由图象可知 A.0 ~ ta段火箭的加速度小于ta ~ tb 段火箭的加速度 B.在0 ~ tb 段火箭是上升的,在tb ~ tc段火箭是下落的 C.tb时刻火箭离地面最远 D.tc时刻火箭回到地面 一子弹击中木板的速度是800 m/s ,历时0.02 s 穿出木板,穿出木板时的速度为300 m/s ,则子弹穿过木板的加速度大小为____________m/s2 ,加速度的方向____________。 (1)一物体做匀加速直线运动,经0.2 s 时间速度由8 m/s 增加到12 m/s

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