国际合作教育中心2010年工作总结.docVIP

国际合作教育中心二○一○年工作总结 （修改稿） 在2010年的工作中，国际合作教育中心（以下简称中心）认真贯彻学校《2010年工作要点》中的指导思想和具体要求，在集团董事会和学院领导的关心与扶持下，中英项目和语言培训中心运作顺利，新的管理团队得到了锻炼，但存在的问题也较为明显。为承上启下，更好的开拓新的工作局面，现就中心2010年工作总结如下： 一、主要工作及成绩 1、机构改革与功能完善 ⑴功能定位、发展目标和运行机制 在中心的功能定位方面，中心既是一个教学单位，也是一个职能部门。 作为一个教学单位，中心要办好现有的中英项目，以“出国+就业+职业精英教育”为办学理念，办出特色和质量。语言培训中心负责学校各类国际合作教育项目的语言教学和雅思考试培训服务、计划外各类语言培训项目的教学工作。 作为一个职能部门，中心要为发展学校的教育国际化发挥规划、策划、协调、服务等作用，帮助各院、系、部开展国际合作教育。适当的时候要建立留学生服务中心。 中心实行中心主任领导下的项目负责制的管理模式，项目管理团队使更多的工作人员参与到中心的管理当中，增强了大家对于中心工作的主动性和参与性，有利于工作人员的水平提升。 ⑵行政工作分工调整 2010年年中由于中心部分人事变动的原因，部分行政工作进行了整合与调整，旨在进一步提高中心行政工作的效率。每月根据实际需要及时将上级有关精神和文件进行公布，强化了信息的公开透明，充分尊重全体工作人员的知情权和参与权，并鼓励所有人员参与到项目的管理当中来，获得了大家的认同和好评。 2. 招生宣传工作 由于招生大环境的变化及自身原因，中英项目和中韩项目2010年的招生受到了较为严重的影响，未能完成预期目标。我们多次组织相关人员分析有关招生数量减少的原因，对未来的招生宣传的方式方法进行了研讨与交流，对于2011年招生宣传方案还有待进一步的完善与细化。 本学年中澳2+2、3+1项目招生火爆，招生数比去年增加了近两倍，证明了该项目的吸引力较强。为扩大中澳项目的影响力，10月份澳洲巴拉瑞特大学大学校长罗薇娜一行来访，中心组织中澳项目学生参加开学典礼，在开学典礼上用英语现场演唱澳洲国歌，学生代表、教师代表用中英文双语发言，获得了外宾的高度赞扬。目前，09级中澳班有24名学生就读，10级有78名学生就读。 3、留学签证工作 2010年中英项目07级共有67名学生登记有出国意向，有49名学生按照通知要求递交了申请学校及签证的相关资料。08级81人中共有52人有去合作院校继续学习的意向。 4、对外交流 2010年12月10日，为加强与兄弟院校沟通与交流，提高BTEC项目教学与内审质量，我中心中英项目相关负责人参加了在广东商学院进行的BTEC项目年会，重点交流了师资培训、课业设计、课程内容、招生宣传、未来发展等内容，取得了不小的收获。 为了给学生提供更优质高效的教学服务，语言培训与环球雅思培训学校等机构进行合作，邀请环球雅思市场主管余琴来校交流访问调研，组织了雅思考试宣讲会，并对学生的培训意向进行了初步调研，目前，寒假雅思培训班已开始招生。 5、学生管理工作 我们认为，学生管理工作应该齐抓共管，除了专职辅导员负责以外，专业教师也应该参与其中，并且可以发挥很重要的角色，要用教育教学工作带动学生管理工作，体现教书育人。因此，BTEC项目制定了详细的“教师帮扶计划”，每周安排一位科任教师与辅导员一起巡查学生宿舍，了解学生思想动态，加强与学生的沟通和联系。 6、师资队伍建设 2010年度，中心１名教师正式晋升为讲师，２名教师申报中级职称，新入职教师３名，中心教师队伍职称结构得到进一步改善。 2010年12月，中英项目专业课教师俞胜英代表中心参加了学院组织的“2010年青年教师课堂教学比赛”，并获得了第一名的好成绩，为中心其他老师树立了学习的榜样。 7、中英BTEC项目教学运作情况 （1）改进内审工作与课业周管理 2010年中英项目总共进行了四次内审工作，事前对去年外审中暴露出的问题进行了强调与分析，再次明确了内审工作规范和问题整改要求，并对课业期间教师指导（尤其对新任教师和外籍教师）和学生出勤管理做了严格要求，确保课业的顺利完成。同时，争得了学校的支持，顺利解决了教师课业出题、批改工效标准、中英项目人才培养方案等问题，提高了教师工作积极性及项目教学开展的稳定性，为中心项目运作正规化、系统化树立了榜样。 （2）项目外审再创佳绩 2009年6月25日，SUE WOOD女士代表英国爱德思国家考试机构来中心进行BTEC项目外审，评价良好。 8、中澳2+2、3+1项目雅思培训教学质量跟进 本学期语言培训中心针对中澳2+2、3+1项目教学质量和学生满意度做了广泛调查，10级学生对雅思教学质量的满意度达到95%以上。针对09级中澳班学生出现的对个别课程满意率较低