江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术 《41初识Excel》教案.docVIP

教学课题 初识Excel 教材分析 教材介绍软件窗口的组成，Excel的基本概念和基本操作。本课以讲解实践指导用书中内容为上课主线，一边教学一边让学生练习。 学情分析 学生初步接触Excel，比较陌生，只是学过word中的表格。只了解数据的输入，其它关于表格的操作一概不知。对学生来说，Excel是一个新内容。 教学目标 1、了解Excel的功能和特点。 2、了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。 3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 4、掌握输入和修改数据的方法。 教学重点难点 Excel基本概念的掌握 教学准备 通讯录.xls，数字word，实践指导文字稿 集体备课意见和主要参考资料 教学过程 本课以讲解实践指导用书中内容为上课主线，一边教学一边让学生练习。 ◆ 过程与方法： 一、Excel的基本概念 1、启动excel2003 教师：询问word的启动方法？（引出excel启动方法） 方法一：双击桌面上的excel图标。 方法二：单击“开始”按钮，程序－Microsoft Office-Microsoft Office Excel2003。 2、Excel2003软件窗口的组成，工作簿默认含有的工作表 教师：打开excel窗口讲解，并借助书本p69的图4.1-2 学生：掌握窗口组成。 教师：excel的基本概念：（书p70） 工作簿：一个excel文件称为一个工作簿。它的文件扩展名为xls，一个工作簿可以包含多张工作表。默认含有3个工作表。 工作表：一张表格称为一个工作表，每个工作表都有一个标签，默认标签名为Sheet1、Sheet2……。(演示插入工作表，改名） 行、列：每个工作表包括若干行、列。行的编号分别为1、2……，列的编号分别为：A、B……。 单元格：行与列相交便形成了一个单元格，单元格是工作表的基本组成单位。 活动单元格：单击某单元格，该单元格四周显示出粗轮廓线。输入的数据将存入到当前活动单元格中。 二、Excel的基本操作 3、建立一个含有姓名、关系、联系电话、Email、QQ、网名、生日等字段的工作表。 教师：请学生思考在Excel中该如何输入，并请同学演示。 学生：演示数据输入。 4、如何修改和编辑工作表中某个单元格的数据？ 教师：演示双击单元格，即可进行数据的编辑；也可以选定该单元格后，在编辑栏中修改。 教师：也可以用键盘进行操作。键盘方向键的作用。 方向键“→”的作用：向右移动一个单元格； 方向键“←”的作用：向左移动一个单元格； 方向键“↑”的作用：向上移动一个单元格； 方向键“↓”的作用：向下移动一个单元格； “Enter”键的作用：确认数据的输入。 5、删除单元格、行或列。 教师：展示Excel表格，提出如果删除B2或第2行该如何操作。 教师：演示删除B2步骤，先选中要删除的单元格，单击“编辑”－“删除”，在弹出的“删除”对话框中，选择删除选项。 教师：演示删除第2行步骤，选中工作表的第2行，右击，在弹出的快捷菜单中执行“删除”命令，则第2行被删除，原第3行上移为第2行。 6、在指定位置插入行或列。 教师：演示选中第2行，右击，在弹出的快捷菜单中执行“插入”命令，出现第2行为新行，原第2行下移为第3行。 教师：演示选中单元格B2，右击，在弹出的快捷菜单中执行“插入”命令，则出现“插入”对话框，选择相应插入的选项。 7、将“通信录”工作簿文件保存在指定目录下。 教师：演示执行“文件”——“保存”命令，在弹出的“另存为”对话框中指定位置和文件名，单击“保存”按钮。 8、退出Excel2003的方法。 教师：演示关闭按钮，文件—退出，alt＋F4。 ◆ 探究学习：（学生思考，教师讲解） 1、在Excel中可用多种方法选定操作对象。动手尝试一下，并填写下表。 2、“删除”与“清除”操作的结果相同吗？ 教师：演示“删除”。即删除全部内容，包括行或列或单元格。 教师：演示“清除”。“全部”即清除选定中所有数据；“格式”即清除选定数据的格式；“内容”即清除选定数据的内容；“批注”即清除选定数据的批注。 3、如何把一个（或一些）单元格里的数据移动（或复制）到另一个区域？ 教师：利用word中的复制或移动引导学生思考。 学生：回答用“复制”“剪切”“粘贴”命令 教师：演示操作。 4、能否将word文档中的表格直接导入到Excel中？或Excel中导入到word中？ 学生：思考 教师：讲解演示操作。 板书设计 一、Excel基本概念 1、工作簿 2、工作表 3、单元格 二、Excel基本操作 1、建立 2、修改和编辑 3、删除和清除 4、插入 作业设计 书p70： 1、填写关于Excel选定操作对象操作的表格。 2、删除与清除操作的结果相同吗？ 3、如何把一个（或一些）单元格里的