江苏省苏州市第二十六中学七年级生物 7.2《 细胞的分裂和分化》教案.docVIP

生物 七年级下册（苏科版）第3单元 第7章第2节 细胞的分裂和分化教学目标学情分析细胞分裂和细胞生长的基本过程细胞分化过程教学重点 ?细胞分裂和细胞生长的基本过程教学难点 ?细胞分化过程课前准备 ?课件教学安排 ?1课时教学过程①在细胞分裂过程中细胞核和细胞质发生了怎样的变化？ ②细胞分裂的结果是什么？①细胞的体积发生了什么变化？ ②细胞中的小液泡发生了什么变化？ 3.质疑：细胞的生长是无限的吗？你怎么理解这样的现象？ 4.引导学生分组活动：计算并比较表面积和体积之比。 5.小结：通过观察和分析，你认为与生物体生长直接有关的因素有哪些？ 开始思考体积的变化。 理解细胞生长的过程。 给出自己的答案并思考理由。 分组合作，整理、分析数据，得出结论并交流。 交流、讨论得出答案。 细 胞 的 分 化 1.提问：根据细胞分裂和生长的知识，可以得出组成生物体的所有细胞都是一样的结论，你同意吗？同时播放课件（人体的几种细胞）：人是由一个受精卵细胞发育而来的，为什么这些人体细胞形态、结构都不同呢？播放课件。（细胞分化过程）启发、引导、帮助学生分析。观看画面，讨论分析。①癌是怎样形成的？②算一算：一个细胞经过n次分裂后，形成了多少个细胞③癌症形成的原因有哪些？④谈谈你读后的感受。 了解癌症的机理。动脑筋计算汇报结果：2 5 教学反思 本节课在充分了解学生已有知识的情况下，注重从学生的生活实际出发，以关键问题贯穿整个教学过程，拓展了观察变形虫细胞分裂、算一算等活动，教学中注重培养学生的观察和分析问题的能力，教学效果良好。 尤其以探究的意识组织教学，将观察变形虫细胞分裂的活动放在课堂中进行，形象地分析和指出细胞分裂过程中染色体的变化，合理展开“癌细胞”部分的学习，将“算一算”活动调至“癌细胞”部分进行，这些做法调动了学生的积极性，锻炼了学生活学活用的能力，体现了新课程的理念，同时恰当地融入了生命教育的思想，且能突出让学生理解生命、敬畏生命、懂得养成良好的生活习惯、珍爱生命的主题。 ４ 用心 爱心 专心 作者简介：马守兴，1983年出生，2005年8月参加工作，中教二级，电本教案系黄晨虹和李敏老师主持的苏州市教育科学“十一五”立项课题初中生物教学中生命教育的研究与实践