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江苏省苏州市第二十六中学八年级科学 《8.3 制作基本动画》教案 苏教版
教学课题 制作基本动画
教学时间(日期、课时) 4课时
教材分析
教材中对于制作步骤,讲解的很详细,可以让学生去探究实践。
学情分析
学生动手能力都有一定基础,对于创作作品,学生都比较感兴趣,讲课时可以充分调动学生的积极性。
教学目标
1、学会动画补间、形状补间两种动画的制作方法;
2、学会制作影片剪辑的方法;
3、培养自主的学习能力。
教学重点难点
两种动画的制作
教学准备
图片素材、flash演示作品
集体备课意见和主要参考资料
页边批注 教学过程
一、复习回顾
学生演示制作动画“移动小球”,教师总结。
二、情境导入
教师播放“移动的太阳”
三、新课讲授
制作动画——“移动的太阳”
学生根据『实践学习』步骤制作动画。
教师完成动画制作,学生理解、记忆。
“库”面板的概念:用以存放重复使用的元件的元素,调用键Ctrl+L。
元件:将重复使用的部分定义为元件,可以方便操作,并有效地减小作品的大小。元件发生改变时,所有引用该元件的对象都随之改变。利用这个特性可以方便地更新动画,这将大大减少工作量。
元件有图形、影片剪辑和按钮3种。
图形元件可以是一帧静止的矢量图形对象,也可以是一段没有音效和交互的动画片断。
按钮元件可以是有形或无形的图形,它是制作交互式动画的主要元件。
影片剪辑元件实际上是一小段动画,它可以独立于场景中的时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后,即使场景中只有一帧,它也会循环播放。通过影片剪辑元件创建的动画片断,可以反复调入场景,避免重复制作,同时还能减少Flash动画的大小。
另外,Flash将外部输入的素材也保存在元件库中,其使用方法与内部素材元件相似,只是不能在Flash中编辑。
“动画补间”动画是在两个关键帧上分别设置同一运动对象不同的属性,如位置、角度和大小等,从而创建这两个关键帧之间变化的动画效果。
制作动画——“旋转的风车”
学生尝试制作。
教师讲解,提出注意点。
探究:将多个风车拖入场景
3、制作花儿开放动画
“形状补间“动画可以用来制作形状或颜色变化等动画效果,如“翻书”、“文字变换”等。
学生根据『实践学习』步骤制作动画。
教师完成动画制作,学生理解、记忆。
小结
“动画补间”动画的主要步骤:
在动画的起始帧,插入关键帧,然后在起始帧场景中编辑对象。
选择结束帧,并插入关键帧,然后在结束帧场景中编辑对象。
选择起始帧,右击,在快捷菜单中执行“创建补间动画”命令或在“属性”面板的“补间”下拉列表中选择“动画”选项。
“形状补间”动画的主要步骤:
在动画的起始帧,插入关键帧,然后在起始帧场景中编辑对象。
选择结束帧,并插入关键帧,然后在结束帧场景中编辑对象。
选择起始帧,在“属性”面板的“补间”下拉列表中选择“形状”。
板书设计
一、动画补间动画
移动的太阳
旋转的风车
二、形状补间动画
盛开的小花
作业设计
制作移动的太阳
制作旋转的风车
制作盛开的小花
教学反思
本课内容较难,动手较多,着重让学生去实践,让学生在实践中体会创作步骤。学生层次不同,理解能力不同,多数学生经过实践后,基本能完成基础操作。
1
用心 爱心 专心
页边批注
页边批注
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