健康·心情变变变.doc

唐海县第三幼儿园 集体教育活动设计方案 时间(年月日) _____ 执教教师_____ 班级_____领域_____ 活动名称 《心情变变变》 活动目标 知道不同的表情代表不同的心情。 学习调整心情的方法。 活动准备 幼儿不同表情的照片，镜子、大纸袋、水彩笔、剪刀等。 教学挂图《换个好心情》。 《健康-社会》下P8~9。 活动过程 认识不同的表情与心情。 教师做两种不同的表情，让幼儿猜猜看教师在想什么，知道不同的表情代表不同的心情。 出示不同表情的照片，让幼儿观察照片上的不同表情。请幼儿想一想什么时候会出现这表情？这些表情出现时，代表怎样的心情？ 镜子游戏。 请幼儿照镜子，试做各种表情，从镜子中观察自己表情的变化。说说看最喜欢哪种表情，最不喜欢哪种表情。 两人一组猜拳，输的人扮演镜子，赢的人扮演照镜子的人。 进行数次后，两人交换角色继续进行游戏。 如何调整自己的情绪。 教师向幼儿说明：心情不好的时候就像是有一只怪兽来找你，所以要想一些办法对付心情怪兽，把他赶走。 请幼儿轮流发表自己的相关经验，分享赶走心情怪兽的方法。 画心情。 告诉幼儿心情怪兽长着不同的样子，有的是凶狠的，有的是害羞的，说一说自己的心情怪兽长什么样。 请幼儿把自己的心情怪兽画在书中的圆圈中。 效果分析 通过本活动的学习，使幼儿更加乐于参与健康活动，知道了不同的表情代表不同的心情，掌握多种调整情绪的方法，愿意自己动脑解决问题。