湖南省宁乡县实验中学高中生物 《生态系统的结构2》课件 必修3.pptVIP

湖南省宁乡县实验中学生物必修三《生态系统的结构2》课件 * 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 生态系统 思考： 农贸市场中的无机环境和新鲜蔬菜、活的家禽以及附着在上面的细菌真菌等生物的组合能称作生态系统吗？ 无机环境 生物群落 + 通过物质和能量的联系形成一定的结构。 第一节 生态系统的结构 生态系统的结构包括两方面内容 一是生态系统的成分 二是食物链和食物网 池塘生态系统模式图解（课本86页） （一）生态系统的成分 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们的名称。除了生物外，还有哪些成分？ 2、上述生物获取物质和能量的途径一样吗？你能按照它们的营养方式将它们归类吗？ 4、参照右图，尝试画出生态系统各组分之间关系的结构模型。 问题探究 组分2 组分3 组分4 输入 输出 组分1 3、你能谈谈生态系统各成分在系统中的地位和作用吗？ 香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等 硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等 水生昆虫，鳜鱼等 剑水蚤；鲢鱼等 细菌真菌 植物 动物 微生物 物质 能量 阳光，热能, 水，空气，无机盐及腐殖质 非生物 生 物 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们的名称。除了生物外，还有哪些成分？ 2、上述生物获取物质和能量的途径一样吗？你能按照它们的营养方式将它们归类吗？ 4、参照右图，尝试画出生态系统各组分之间关系的结构模型。 问题探究 组分2 组分3 组分4 输入 输出 组分1 3、你能谈谈生态系统各成分在系统中的地位和作用吗？ 细菌真菌 香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等 水生昆虫，鳜鱼等 绿色植物 挺水植物、浮水植物和沉水植物 硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等 各种动物 浮游植物 肉食动物 消费者 生产者 分解者 物质 能量 生 物 非生物 剑水蚤， 鲢鱼等 植食动物 上述生物获取物质和能量的途径一样吗？你能按照它们的营养方式将它们归类吗？ （一）生态系统的成分 阳光，热能； 水，空气，无机盐及腐殖质 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们的名称。除了生物外，还有哪些成分？ 2、上述生物获取物质和能量的途径一样吗？你能按照它们的营养方式将它们归类吗？ 4、参照右图，尝试画出生态系统各组分之间关系的结构模型。 问题探究 组分2 组分3 组分4 输入 输出 组分1 3、你能谈谈生态系统各成分在系统中的地位和作用吗？ 生产者 消费者 分解者 （主要成分） （必备成分） （重要成分） 非生物的物质和能量 紧密联系 不可或缺 生态系统各成分在系统中的地位和作用 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们的名称。除了生物外，还有哪些成分？ 2、上述生物获取物质和能量的途径一样吗？你能按照它们的营养方式将它们归类吗？ 4、参照右图，尝试画出生态系统各组分之间关系的结构模型。 问题探究 组分2 组分3 组分4 输入 输出 组分1 3、你能谈谈生态系统各成分在系统中的地位和作用吗？ 初级 消费者 分解者 无机环境 次级 消费者 三级 消费者 … 生产者 遗体、粪便等 生产者 无机环境 消费者 分解者 植 物 由食物关系而形成的一种联系。 (1)营养级 食物链上的每一个环节 1、食物链 （二）食物链和食物网 (2) 营养级与消费级的关系 消费者营养级 消费级 生产者 分解者 = + 1 （a） 动物的营养级是可变的 （d） （b） 总为第一营养级 （c） 不参与营养结构 2、食物网 温带草原生态系统的食物网简图 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系 4 、哪些动物占有两个以上营养级？ 3 、第三营养级的动物有哪些？ 2 、最长的食物链是哪一条？ 1 、食物网中共有多少条食物链？ 5、猫头鹰与蛇存在着什么关系？ 竞争与捕食 9 二、食物链与食物网（营养结构） 是生态系统结构的第二方面 树 蝉 螳螂 黄雀 (1)捕食食物链 * 食物链的种类 知识拓展 鸟类 跳蚤 鼠疫细菌 死亡动植物残体 跳虫、螨类 食虫昆虫、蜘蛛 食虫鸟、小型哺乳动物 (2)腐生食物链 (3)寄生食物链 （捕食链的起点是生产者） 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 课堂小结 生态系统的结构 模型建构法 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 1、你能区分下列生物在生态系统中的地位吗？ 硝化细菌 磨菇 水稻 蚯蚓 练习与探讨 你对生态系统的组成成分有什么新的认识，把你的想法与你的周围同学交流，共同完善生态系统的总结图解。 知识再认识 蜘蛛 蛔虫 细菌真菌 阳光，热能； 水，无机盐，CO2及腐殖质等 绿色植物 各种动物 消费者 生产者 分解者