湖南省茶陵县潞水学校七年级语文下册 《从百草园到三味书屋》第一课时导学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

1、《从百草园到三味书屋》第1课时 自学——质疑——解疑 学习目标　能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。? 整体感知课文大意，能分析文章的段落层次并简要概括其内容。 ________（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的_______集《朝花夕拾》， “朝”指早晨，这里指________；“夕”指晚上，这里指________。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指________。这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。 这篇课文，有不少生字词，给我们的阅读带来一定的困难。下面，请同学们把课文迅速浏览一遍，自己查阅工具书，按要求注音或解释；还有不会或不懂的地方，可向老师和同学请教。 1、给下面的注音：确凿菜畦桑椹轻捷油蛉斑蝥缠络珊瑚攒豁敛脑髓陌生鉴赏觅食竹筛秕谷?系书塾人迹罕至2、解释下面的词语的意思： 确凿：轻捷：缠络： 鉴赏：渊博： 消释：宿儒：人声鼎沸：人迹罕至：请同学们一起走进鲁迅的童年，先听一下课文的朗读录音，边听边看书边思考，并完成下面的学习任务： 1、根据文章标题提示，课文可分为几大部分？2、用简要语言概括每一部分各写了哪些事情。学一篇文章，我们不仅要知道“写的是什么”，还要进一步思考，文章是“怎么写的”“为什么要这样写”等问题，只有这样，我们才能算是把一篇文章读懂了。而要弄清文章“怎么写的”，首先要对文章的结构进行梳理。现在我们就来进一步思考，作者的童年生活是这样的丰富多彩，那么作者是按怎样的顺序把这些丰富的材料串联起来的呢？请同学们再次速读课文，完成以下任务： 1、文章是按什么顺序写的？2、文章的第9段在结构上有什么作用？把它归在哪一部分比较合适？ 2 用心 爱心 专心