福建省福州文博中学2011-2012学年八年级物理 2.1动与静学案.docVIP

福建省福州文博中学2011-2012学年八年级物理 2.1动与静学案 【教学目标】 1、知道我们所生活的世界是一个的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2、了解人们以多种方式描述运动的世界（如词汇、诗歌、画、音乐）。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。 3、知道如何科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。 【重点难点】 1、什么是机械运动？什么是参照物？ 2、运动和静止的相对性 【课　　时】1课时 【教　　具】电脑多媒体、玩具汽车 【教　　法】启发、讲解、讨论 【课　　型】新授课 【教学过程】 一．新课引入 观看图片：物体的运动是非常普遍的现象。 二．进行新课 1．运动的世界 日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。 冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。 请看图2-1—图2-3 请举出一些你认为运动的例子。 （学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么） 2、运动的描述 人们用不同的方式描述运动的世界 （1）诗人用语言的韵律和意境赞美运动； 如：（学生举例）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” （2）画家用形态和色彩描绘运动（看图2-4） （3）音乐家用旋律和节奏表现运动。 请听我国非常著名的一首古筝曲《流水》。听一段后让学生谈有什么感受？是一首什么曲子？ 介绍：1977年，20世纪最优秀的古琴家之一管平湖演奏的《流水》被选入旅行者1号和旅行者2号宇宙飞船上载有的旅行者金唱片中（注：据说能播放一亿年:），由NASA送入太空。此曲是唱片中最长的曲子。（另外，据知是20几首入选的中外曲子中第一首被通过的曲子） 问：科学家是用什么来描述运动呢？（就是物理学中如何描述运动？） 看课本上“交流与讨论”学生活动5分钟。 提问：小明为什么说花花跑得真快呢？ 原来花花的位置发生的改变。 告诉学生科学家用特定的概念、数学工具及实验方法描述与研究运动。 ●什么是运动和静止？ (1)我们用比较的方法来研究这个问题 (2)设疑提问讨论 a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？ b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？ c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？ (3)分析：上面的三个场景中有不少的物体，我们看 书包 对 李 明 位置不变 小王 对 自行车 位置不变 静止 坐椅 对 汽 车 位置不变 物体 物体 李 明 对 学 校 位置改变 自行车 对 树 木 位置改变 运动汽 车 对 电线杆 位置改变 物体 物体 (4)概括 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。 参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。 静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。 (5)讨论分析 a、先讨论课本图2-3，提问学生回答 b、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？ c、以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？ d、太阳从东方升起，是以什么为参照物的？ 2．运动和静止是相对的 学生阅读讨论，回答下面的问题： (1)什么是运动和静止的相对性？课本中举了哪些例子说明这个问题？ (2)参照物的选择原则是什么？ 总结：运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。 参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。 三．课堂练习 投影 四．小结：通过本节的学习，我们知道了什么是机械运动，知道了物体运动的相对性，我们还应注意运动和静止相对性在实际中的应用。 五．布置作业：1．阅读下节课文 2．顶尖 【板书设计】 §2-1动与静 1、运动的世界 2、运动的描述 ⑴机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。 ⑵参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。 ⑶静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。 ⑷运动和静止是相对的 描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。 参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。 【反　　思】 1 用心 爱心 专心