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从文化中汲取设计灵感 ——访ZNA董事长依鲁翰·泽碧 克格鲁先生 Design Inspiration from Culture: An Interview with Ilhan Zeybekoglu, President of ZNA Associates 依鲁翰·泽碧克格鲁 客户 Foment de Ciutat Vella ZNA有限公司的主要创始人，美国哈 采访 吴春花 《建筑技艺》杂志社、王振宏 筑龙网 佛大学设计学院建筑学硕士，德国斯 采访人物 依鲁翰·泽碧克格鲁 图加特建筑学院建筑工程学士。 翻译 张翠 筑龙网 早期曾主持哈佛商学院项目的主要设 计，随后项目扩展至加州、纽约、伦敦 等地。他参与过的重大国内与国际城市 及建筑设计项目屡获殊荣。在伊斯兰世 界发展银行总部、开罗美国大学，以及 沙特阿拉伯的卡利德国王大学规划等几 个国际设计比赛中，均获得一等奖。其 作品一直注重项目的自然元素和文化背 采访者：从美国的哈佛商学院开始，您主持了多项大学校园的规划和建筑设 景的完美结合，让每一个客户都有强烈 计。校园建筑是文明的载体，中西方文化背景和教育模式的不同造就的校园建筑也 的参与感和归属感。 有很大区别。请谈一谈校园设计与当地文化的结合。在当今全球化的影响下，各国 文化之间有了更深层面的交流，东西方文化的碰撞也在某种程度上影响到了社会建 设的各个领域。面对全球文化的交融，您认为校园建筑会走向趋同吗？ 依鲁翰：西方是没有围墙的开放式学校，东方则是封闭式的象牙塔，从中我 们可以发现文化因素在设计中起着决定性的作用。我们每次设计时首先调查建筑所 在的地理情况，还有它的地方文化、民族文化，然后我们会综合考虑项目条件、气 候等因素。譬如在中国或者沙特建一座校园，那么每个校园将会带有地方的、民族 的、文化的特色，气候不同其建筑结构也不同，我们通过理解这些不同从而创造自 身的一个主题，我认为任何一个设计必须要属于它所建造的地方。 在西方或东方校园中，最基本的因素是教育和年轻人，还有学生间的互动。 因为学生大多数时间是从同龄人身上学习，而不是从老师身上，所以学生之间的互 动很重要。当然除此之外，还应该很容易地与老师进行沟通，教职工之间也要有密 切的交流。所以，我们试图建造一个充满互动交流的大环境，可能是教室、绿地或 者自然景观。 大多时候有趣的交流发生在非常小的、可爱的环境中，可能是两三个人在讨 论，但也有可能是一个人独处静思。如何才能实现这些目标呢？这时文化开始发 212 科威特Hadeeth Al-Shareef中心博物馆 挥作用，不同团体的人们有不同的文化背景和交流方式，所以