培养学生“三问题”能力的策略——以初中物理教学为例.pdfVIP

第 33卷 (2013年) 教 育 理 论 与 实 践 ~o1．33 (2013) 第 8期 第53—55页 TheoryandPracticeofEducation No．8 P53-P55 培养学生 “三问题”能力的策略 以初中物理教学为例 一程建华 摘 要：在教学实践中，教师对学生能力的培养主要是对学生学习能力的培养，而学生学习能力的培养又凸 显在思考问题能力、提出问题能力和探究问题能力的培养三个方面。思考问题能力的培养要突出问题材料的指向 性，提 出问题能力的培养要关注学生身心发展的协调性，探究问题能力的培养要始于 “形”、入于 “神”。 关键词：思考问题；提出问题；探究问题；学生；教师 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2013)08—0053—03 新课程倡导学生 自主探 究 的教学形式 ，强调培养 问题 ，更谈不上探究