探索教学规律，提高英语课堂教学效率.pdfVIP

探 索教 学规 律 ，提 高局英英 语谙课 堂 教 学 效 率 王 燕 (淮阴师范学院附属小学 ，江苏 淮安 223001) 英语是一 门交际性语言，它是全世界使用最广泛 的语言 引起未被表扬学生的反感 。那么，如何让学生在老师的表扬和 之一，也是我们学习文化科学知识、获取信息的重要工具 。因 同学的钦佩 巾产生奋进 的动力呢?这就要求老师善于表扬 、深 此 ，我们 国家新课程实施以来 ，都非常重视英语教学 ．目前许 谙表扬艺术 ：对优秀学生 ，我常用 “You’vedoneagoodjob!”来 多学校从一年级开始就开设英语课程 ．但是，许多孩子对英语 表示赞赏 ；对中等学生 ，我常说 “Great!Youcandobetter!”；对后 学习的兴趣并不是很浓 ，他们认为英语枯燥、乏味。那么，我们 进生 ．则采取优点鼓励法 ．我会在看到他们优点时说 “Oh，I’m 要怎样做才能改变这种状况呢? gladtoseethat!”。有时 ，可采用体态语对学生进行表