有效教学理念下数学课堂的有效结课.pdfVIP

理 科 教 学探 索 煮投教 纛念下篡译 蠢蝓鸯款 悄声淹 (杭州师范大学理学院，浙江 杭州310036) 摘 要：教学是作为一个整体来发挥它的功能的。课堂教学的各个环节是紧密相连、密不可分的，好的结课 直接关系到课堂活动的连贯性，关系到课堂教学的效果、效益、效率。探讨数学课堂有效结课的意义、原则和策 略，有助于实现数学的有效教学。 关键词：数学；有效教学；有效结课；意义；原则；策略 中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X(2013)02—0057—03 明代文学家谢榛说 ：起“句当如爆竹，骤响易彻； 法、公式、思想得到概括和提炼，重点和难点得到有 结句当如撞钟，清音有余”。结课是数学课堂教学的 效的强化，学生在课堂学习的知识点通过结课时的 有机组成部分 ，决定着课堂教学阶段I生目标的最终 回顾和总结，形成系统的知识结构并纳入到原有的 达成，并引起下一阶段教学活动的目标和非 目标指 知识体系中，达到有意义的数学学习。另外，学