高中生物 第8章 生态因素全套导学案 新人教版必修1.docVIP

?生态因素 【课前复习】 在学习新课前，需要重新回顾第三章有关新陈代谢的知识内容。也需要初中学习过的一些基础知识，例如自然、环保、植物的分布、鱼的洄游、植物学和动物学的知识等。 温故——会做了，学习新课才能有保障 1．图8—1—1中表示某种动物消化酶的催化反应速度与温度之间关系的曲线是 8—1—1 A．① B．② C．③ D．④ B 2．对绿色植物光合作用最有效的一组光是 A．红光和黄绿光 B．黄光和蓝紫光 C．红光和橙光 D．红光和蓝紫光 D 知新——先看书，再来做一做 1．生态学的概念： ______________、______________相互关系的科学。 2．生态因素是指_________________________；包括______________和______________。 3．举例说明光对生物的影响： ________________________________； ________________________________。 4．举例说明温度、水对生物的影响________________________________。 5．教材中重点介绍的生物因素都包括哪些方面？如何区分互利共生、寄生、竞争、捕食？_______________________________。 6．环境中的各种生态因素对生物体是同时共同起作用的，对生物的生存、繁殖等发挥综合影响，是否可以说这些因素都是同等重要的呢？_______________________________。 【学习目标】 1．理解生态因素的概念。 2．理解非生物因素（如光、温度和水）对生物的影响。 3．理解生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响。 4．理解生态因素的综合作用。 【基础知识精讲】 课文全解： 生物的生存和发展都与环境密切相关，人类的生存和发展也是如此。在环境问题日益突出的当代社会，通过生物学课程的学习，能够从生态学的角度认识生物界的现象和规律，认识人与环境的对立统一关系，进而建立生态学的基本观点，树立环境意识，这无疑具有非常重要的意义。 在本小节里，主要讲述了生态因素的概念、非生物因素和生物因素对生物的影响、生态因素的综合作用等内容。关于生态因素的概念，在初中阶段已有一定的基础，所以教材未作详细阐述。关于生物因素和非生物因素对生物的影响，在初中生物教材中只是作了浅显的说明，并未展开讲述各种生态因素对生物的具体影响，所以在本册教材中则作了比较详细的讲述。在非生物因素这部分内容中，教材讲述了光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的影响。在生物因素这部分内容中，教材分析了种内关系和种间关系，通过实例简要介绍了种内互助、种内斗争和种间的互利共生、寄生、竞争、捕食等。为了比较全面地阐述生态因素对生物的影响，本节还讲述了“生态因素的综合作用”，主要讲两个观点：第一，对生物体来说，各种生态因素不是单独地、孤立地起作用的，而是共同起作用的；第二，各种生态因素所起的作用并不是同等重要的（见下表），在众多生态因素中往往存在着关键因素，生态因素对生物的影响也是不相同的。 种类 主要作用 例子 ? ? ? ? ? ? 光 1．对植物分布起决定性作用 200 m以下无植物分布 ? 3．影响植物形态 4．影响动物体色 5．影响动物生殖 6．影响动物习性 7．影响动物视觉 8．影响动物发育 ? ? 温 ? 度 1．生物能够生存的温度范围是很窄的，过热过冷都会导致死亡 -2℃～50℃左右温度范围内 ? 2．影响生物的生长、发育 3．影响生物分布 4．影响动物的习性 5．影响动物形态 ? ? 水 1．是影响生物生存的重要因素 2．影响生物的生理、生长、发育 3．是决定陆生生物分布的重要因素 4．影响植物形态 综上所述，本节的知识结构如下： 问题全解： 94．生态因素的综合作用与关键因素之间有何关系？ 生态因素的综合作用具体表现在两个方面：①环境中的各种生态因素是同时共同对生物体起作用的；②一个生态因素的改变都会在不同程度上引起其他生态因素的变化。 生态环境中的各种因素虽然是综合地对生物发生作用，但并不意味着各种因素对生物都是起着同等重要的作用，一般总有某个因素的作用最大，这个因素就被称为关键因素。关键因素包括两个方面的含义：①关键因素在所有因素中影响最大，它的变化会引起一系列其他因素的变化，从而改变整个生态环境；②关键因素的强度状况直接影响生物个体或群体的生长，发育繁殖或导致死亡。例如：在干旱地区，水对植物的生存起关键作用。在海洋中，光对绿色植物的分布起关键作用，故在海水200米以下的水域中无绿色植物生存。 95．非生物