- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中生物第二轮限时35分钟 第三、四章 基因的表达 阶段质量检测 必修2
必修二 第三、四章 基因的表达
(时间90分钟,满分100分)
一、单项选择题(每小题2分,共30分)
1.关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是( )
A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B.配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖
C.转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关
D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
解析:噬菌体是寄生在细菌体内的,在普通培养基上不能存活。而肺炎双球菌的体外转化实验利用的是肺炎双球菌,因此培养基适合肺炎双球菌生长即可。
答案:B
2.在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,正确的技术手段是( )
A.用化学方法把DNA和蛋白质分开
B.用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌
C.用32P和35S同时标记T2噬菌体
D.用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体
解析:T2噬菌体是专门寄生在细胞中的病毒,无独立的代谢能力,其结构是只由蛋白质外壳和中心的核酸组成,应利用其侵染性,分别在含放射性的32P和35S的培养基中培养若干代的大肠杆菌培养,故选D。
答案:D
3.下列关于蛋白质代谢的叙述,错误的是( )
A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质
C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
解析:肺炎双球菌属于原核细胞,细胞内含有核糖体,能合成自身的蛋白质。
答案:D
4.下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是( )
A.核酸是生物的遗传物质
B.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质
C.除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNA
D.绝大多数生物的遗传物质是DNA
解析:核酸包括DNA和RNA,绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质,只有部分病毒的遗传物质是RNA,其他的病毒和具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。
答案:B
5.下列有关基因的观点错误的是( )
A.基因是DNA分子上具有遗传效应的脱氧核苷酸序列
B.基因检测是通过血液、其他体液或细胞等对DNA进行检测的技术
C.人的胰岛B细胞能够合成胰岛素而胰岛A细胞不能合成,是由于胰岛A细胞中不含控制胰岛素合成的基因
D.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
解析:人的胰岛A细胞中同样含有控制合成胰岛素的基因,但由于基因的选择性表达,胰岛A细胞不能够合成胰岛素。
答案:C
6.关于DNA分子结构的叙述不正确的是( )
A.每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸
B.每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶
解析:DNA分子的结构单位是脱氧核苷酸,在形成DNA分子时,相邻的脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖之间形成了磷酸二酯键,因此,除DNA分子中处于两端的脱氧核糖之外,其余脱氧核糖均连接有两个磷酸基团。
答案:C
7.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针,能与之形成杂交分子的是( )
①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞中的mRNA ③该人胰岛A细胞中的mRNA ④该人肝细胞中的DNA
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②
解析: DNA杂交是碱基通过碱基互补配对的原则重新形成双链的过程。DNA单链可以和与之互补的DNA单链杂交,也可以和与之互补(转录形成)的mRNA杂交。人的每一个细胞中均含有胰岛素基因,只有胰岛B细胞中胰岛素基因可以表达,形成相应的mRNA。
答案:C
8.(2009·广东高考)钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光,将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后,结果可以检测到绿色荧光。由此可知( )
A.该生物的基因型是杂合的
B.该生物与水母有很近的亲缘关系
C.绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达
D.改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对,就不能检测到绿色荧光
解析:在某种生物中检测不到绿色荧光,将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后就可检测到绿色荧光,可知绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达。该生物的基因型纯合或杂合与绿色荧光无关,与亲缘关系无关。改变绿色荧光蛋白基因的一个核 苷酸对,不一定导致突变(因为密码子具有简并性)。
答案:C
9.下图为某生物体内相互关联的三个分子的部分结构示意图。据图,下面对分子2所述不正确的是( )
A.可作为蛋白质合成的模板
B.其碱基序列与DNA分子的模板链互补
C.为转录的产物,呈单链结构
D.含胸腺嘧啶不含尿嘧啶
解析:分子2为RNA,在RNA中含尿嘧啶而不含胸腺嘧啶。
您可能关注的文档
- 高中生物 第二节 分离规律试验例题与探究 中图版.doc
- 高中生物 第二节 分离规律试验知识梳理 中图版.doc
- 高中生物 第二节 反射活动的基本原理学习导航 中图版.doc
- 高中生物 第二节 基因的表达例题与探究 中图版.doc
- 高中生物 第二节 反射活动的基本原理教研中心 中图版.doc
- 高中生物 第二节 植物体内的其他激素讲练互动 中图版.doc
- 高中生物 第二节 环境保护与可持续性发展学习导航 中图版.doc
- 高中生物 第二节 环境保护与可持续性发展教研中心 中图版.doc
- 高中生物 第05章 血液课件 新人教版必修1.ppt
- 高中生物 第二节 染色体结构变异对性状的影响例题与探究 中图版.doc
最近下载
- 铜绿假单胞菌.pptx VIP
- 2024年云南省爱我国防竞赛题库含答案!.pdf VIP
- 石油和石油化工行业二氧化碳捕集、利用与封存技术的研究进展与应用案例.docx VIP
- 激光技术第二讲.ppt VIP
- 幼儿园糖葫芦主题课程PPT课件.pptx VIP
- 《数据库应用技术》期末考试复习题库资料(含答案).pdf VIP
- 北师大版八年级数学下册举一反三 专题25 一元一次不等式组-重难点题型(举一反三)(原卷版+解析).pdf VIP
- (苏教版2024)小学年三年级数学上册第一单元综合精练培优提升测试卷(A3版)(附答案).docx
- 北师大版八年级数学下册 专题22 不等式的基本性质-重难点题型(举一反三)(原卷版+解析).pdf VIP
- 二氧化碳捕集与封存技术在水泥行业的应用.docx VIP
文档评论(0)