佰意通脑神经反馈系统人版.doc

佰意通脑神经反馈系统 团体版 心理活动室方案 （50人版） 概述 中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。 ?21?世纪的竞争更加激烈，对人的心理素质的需求也就更高。可以说，心理素质教育是使每一个学生获得生动活泼全面发展的一条“高速公路”。心理素质活动室是开展学生心理健康教育和提升学生生理素质的专门机构。 团体心理活动辅导室是以心理健康辅导和脑素质提升为核心，有针对性地结合团体心理放松训练、注意力提升训练、记忆力训练等认知心理训练项目，帮助学生提高知觉、注意、记忆、语言和思维以及智能和意识 ??设计原则 综合性：兼具个体与团体的心理测评、心理减压、心理训练和心理危机干预等多种功能，并可作为心理教学研究的中心。 先进性：选取先进的脑电心理装备，与心理咨询技术密切结合，有利于开展系统、深入、持久的专业服务 实用性：针对学校师生这一特定人群设计的装备和服务方案，以心理测评、心理训练和情绪调节为重点，有效解决突出和常见的心理问题，效果立竿见影，受众满意度高 舒适性：针对师生的特点，以娱乐化、自主式的心理服务方式为主，营造温馨、协调、轻松的环境氛围，使其在放松的心境和艺术享受中调适身心，激活能量 经济性：采取高科技、多功能、个人化的专业装备和本土化的服务方案，力争以较低的成本达到最满意的效果 建设方案 目标 建设目标是：以认知神经心理学为理论基础，以先进的脑科学系统训练设备为工具，开发学生的脑潜能，提升学生的心理健康和认知素质，从而提高学生的学习高效率能力。 佰意通团体版系统心理及脑潜能开发功能介绍 佰意通团体版系统是基于脑神经科学的生物神经反馈自主训练系统，采用世界先进的脑波设备和专业算法，运用自主协调技术，采用青少年易于接受的意念游戏、音乐、图像、脑波灯、脑波赛车等多种方式进行训练，放松是由紧向松的过程，在此过程中，意识强度逐渐弱下来，有利于从事任何脑部的活动，特别是潜意识里的活动保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。” 硬件功能 (1) 实时采集个体脑电EEG，并通过专门的算法，实时得出并显示学员的EEG参数和专注力数值及放松能力数值； (2)无线数据传输，采用硬件绑定模式，允许脑电采集设备与适配的信号接收器进行一对一无线通讯，自动匹配，互不影响； (3)可允许50个学员同时进行训练，无线信号自动匹配，互不干扰。 (4)可外接双人实物脑力赛车进行分组实物情景训练。 软件功能 多人脑电数据同时采集功能 可支持同时对多达50个学员的脑电数据进行实时采集。 训练实时监控 学员可以实时监测自己的脑电数据 教师可实时监测查看所有学员的脑电数据 可进行多人脑电参数实时对比图表显示 教师可以监控所有学员的训练状态 多样的训练模式 自主训练模式 由学员在轻松自如的环境中，自主开放自行选择训练项目进行训练，教师可以实时监测学员的训练状态。自主训练包括梦幻拔河、梦幻猎手、梦幻穿梭、舒尔特训练营、圈数字、荷花冥想空间等10种训练游戏，综合训练手眼协调、持续注意、集中注意、转移注意、分配注意、视觉搜索、短时记忆和身心快速放松能力。 团队训练模式 由教师组织学员进行多人同时参与的团队训练，教师可以实时监测所有参训学员的训练状态并对团队的训练进行指导和干预。 教师可同时指导多个团队进行训练。 集体竞技训练 教师为所有学员选定训练任务进行统一训练。可进行捉黑A、舒尔特训练营、圈数字、黄金矿工等多项竞技训练 团体对抗训练 教师可对任一团队下发团队对抗训练任务，可进行“脑力拔河”等分组对抗训练。 团体协同训练 教师可对任一团队下发协同训练任务，可进行“冥想空间”等协调训练项目，团队成员协同完成训练任务。 开放式情景训练 系统内置影音播放功能。教师可选择进行情景影音、情景音乐、情景动画等多种情景训练。 开放式引导训练 呼吸教练：引导学员的呼吸方式，心理状态指数实时显示，支持50人以上同时进行； 渐进式肌肉放松指导：专业的指导语，心理状态指数实时显示，支持50人同时进行； 冥想放松指导，专业的指导语，心理状态指数实时显示，支持50人同时进行。 便捷的即时通讯功能 学员及教师在训练的过程中，可通过内置的通讯助手实时进行点对点即时沟通，团队内可通过内置聊天室进行有助于团队凝聚力的实时沟通。 数据统一记录管理，数据报告分析，数据统计 系统档案及所有训练数据管理均基于数据库系统，实现数据的统一管理。 训练数据自动记录 训练记录图表分析 训练报告(WORD)生成 组