沪粤版八年级下册物理全册新质教学课件（配2025年春改版教材）.pptx

沪粤版八年级下册物理全册新质教学课件（配2025年春改版教材）1

第六章力和机械6.1力

思考：这场比赛是关于什么的较量？观察与思考

学习目标知道力的作用效果。（重点）02知道力、施力物体和受力物体的概念。（重点）01知道物体间力的作用是相互的。（难点）03理解力的三要素对力的作用效果的影响。（难点）04

在我们周围，到处都有着力的作用，你能举出一些例子吗？一、力蚂蚁搬运食物运动员举起杠铃起重机吊重物同名磁极相互排斥使磁环悬浮

马拉车马用了力车受到了力手提水桶手用了力水桶受到了力起重机吊货起重机用了力货受到了力头顶球头用了力球受到了力一、力

施力物体受力物体作用手手磁体起重机水桶杠铃磁体货提举排斥吊力：力是物体对物体的作用。在上述现象和描述中你发现了什么？符号：F单位：牛顿，简称牛，符号N。一、力

一些力的大小：一、力

想一想：一个物体能不能产生力？不接触的物体之间能不能产生力？一、力

利用身边的器材设计实验，说明物体受到力的作用。人们最初是从人体肌肉对外界物体的作用来认识力的，物理学是从力的作用效果来认识力的。【实验】研究力的作用效果进行实验：二、力的作用效果

物体的形状发生改变力可以使物体的形状发生改变小球从静止变为运动小球运动快慢发生变化小球运动方向发生变化力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变二、力的作用效果

电影里面很多练铁头功的镜头。砖头拍头时谁是施力物体？谁是受力物体？砖头形状的改变说明了什么？三、力的作用是相互的

【实验】推手游戏进行实验：甲、乙两位同学穿着旱冰鞋，站在平整的水泥地上；两人手掌相对合在一起。先让甲主动用力推乙，这时甲、乙有什么感觉？甲、乙各自将怎样运动？甲同学由静止到运动乙同学由静止到运动三、力的作用是相互的

实验结论：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。你还能举出类似的例子吗？三、力的作用是相互的

改变什么时，会影响到力的作用效果？用你身边的器材试一试，提出你的想法。【实验】怎样用力效果好进行实验：(1)用不同大小的力在图中A点处按箭头所指方向施力。(2)再用同样大小的力依次在点A、B、C三处按箭头所指方向施力。四、力的三要素

实验结论：力的作用效果不仅跟力的大小有关，还和力的方向和作用点有关。物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。四、力的三要素

思考：用扳手拧螺母时，怎样用力效果会更好？四、力的三要素

课堂小结力力的两个作用效果使物体发生形变力的三要素力改变物体的运动状态概念：力是物体对物体的作用大小作用点单位：牛顿，简称牛，符号N方向物体间力的作用是相互的

1.在1970年的这一天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如图所示，运载火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，火箭拔地的原理是_______________________。力的作用是相互的课堂练习

2.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A.完全相同 B.大小和方向都不同，作用点相同 C.大小、作用点相同，方向相反 D.大小相同，方向和作用点都不同D课堂练习

3.小明从船上跳到岸上，使小明上岸的施力物体是（）A.船B.水C.小明D.岸A课堂练习

4.如图，足球运动员用头顶球攻门，运动员的头也感到痛，这时的施力物体是；守门运动员接住足球说明力可以。球改变物体的运动状态课堂练习

6.2弹力力的测量和表示第六章力和机械

哪个同学对拉力器的拉力大？你是怎样判断拉力大小的？活动：选出两名同学来拉拉力器，看看最多能拉多长。观察与思考

知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点）01学习目标04了解弹簧测力计测力的原理。（重点）02学会弹簧测力计的使用方法。（难点）03会画力的示意图（难点）04

一、弹力用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状

一、弹力受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。这种形变称弹性形变

发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。这种形变称塑性形变一、弹力

弹紧的弓蹦极运动中的弹力绳判断下列物体的弹性和塑性折成爱心形状的纸一、弹力

撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。物体由于发生弹性形变而产生的力叫做