沪科版必修2《从托勒密到开普勒》word学案.docVIP

§5.1从托勒密到开普勒 【学习目标】1.了解“地心说”、“日心说”的建立、发展过程以及科学家们的杰出工作。 2.理解行星运动的规律：“开普勒行星运行三大定律” 【学习重点】1.“日心说”的建立过程. 2.行星运动的规律：“开普勒行星运行三大定律” 【学习难点】1.对天体运动学生缺乏感性认识，理解难度较大； 2.理解开普勒确定行星运动规律的过程。 【自主学习】托勒密集古代天文学研究之大成 理解：从古代到托勒密（公元150年），描述行星运动时总是把地球作为参照系（所谓“坐地观天”）。 了解托勒密是采用什么方法描述天体运动的，了解描述的结果。 构筑了宇宙“地心体系”九重天模型。当时被奉为“金科玉律”一直传到15世纪。 托勒密在天文学研究方上，有一定的积极意义。如在天球球壳对恒星进行定位的坐标系，至今仍在天文观测中应用。 4、托勒密的宇宙模型是以地球为参考系对天体运动的直接观测结果的客观描述，在现在看来，它尚未能揭示出天体运动的内在规律和内在关系。因此为了描述天体的运动，其模型中竟用了80多个轮子，重重叠叠，令人头晕目眩。 哥白尼迎来了科学的春天 了解哥白尼的研究方法：长期的观测，大胆的猜测，反复的计算。 理解哥白尼的新宇宙观：开普勒提出行星运动三定律 1、了解哥白尼的学说的局限性：2、了解第谷的天文观测：第谷坚持不懈地对行星运行进行观测，他的观测资料其准确度几乎到了人眼的极限，其20余年对750多颗星详细的精确的观测资料为开普勒的重大发现奠定了基础。 3、了解开普勒的研究： （1）根据哥白尼模型经过大量的计算，将计算结果与第谷的观测数据的对比，发现有8弧分的微小误差； （2）他坚信第谷的观测的精确的，因此转而由第谷的观测结果直接探求行星运行轨道的大小和形状，经过大胆的尝试与多次计算，他终于发现：行星的轨道不是圆，而是椭圆。 （3）经过多年的潜心研究，依据第谷20余年来观测到的几千个数据，做了大量的复杂计算，1609年和1618年先后提出了“行星运动的三大定律” 4、理解开普勒行星运动的三大定律： 所有行星轨道的半长轴的立方跟公转周期的平方的比值都相等【】、关于日心说被人们接受的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　A、太阳总是从东面升起B、地球是绕太阳运转的C、以地球为中心来研究天体的运动有很多无法解决的问题D、以太阳为中心，许多问题都可以解决，行星运动的描述也变得简单了 、关于公式3/T3＝k，下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　A、公式B、公式C、D、一般计算中，可以把行星的轨道看成圆，这个圆的半径、关于公式3/T3＝k中的常量k，下列说法中正确的是　　　　　　　　　A、B、公式宇宙中星围绕星球C、D、 5、银河系中有两颗行星绕某恒星运行，从天文望远镜中观察到它们运动的周期之比为8(1，则它们的轨道半径之比公转速度之比为　　　　　　　　　　　　　　　　A、2(1；2(1　　B、4(1； 1(2　　C、8(1；1(4　　D、1(4；4(1 、A和B质量之比为1(2，轨道半径之比为2(1，则它们运行的周期之比为A、1(2　　B、1(4　　C、　　D、4(1 、木星的公转周期为地球12年，地球到太阳的距离为天文单位，那么木星至太阳的距离为＿＿＿＿天文单位。 、两颗人造地球卫星A和B，A一昼夜绕地球转nA圈，B一昼夜绕地球转nB圈，那么A和B的运行轨道半径之比为RA：RB＝＿＿＿＿＿＿＿。 【】、若已知地球对它所有卫星的k值都等于1.01×1013m3/s2，试求出月球运行的轨道半径。（月球绕地球运转的周期大约是27天）太阳系除了有大行星外，还有许多也围绕太阳运动的小行星，其中有一颗名字叫谷神的小行星，质量为1.00×1021kg，它运行的轨道半径是地球的2.77倍，试求出它绕太阳一周所需要的时间是多少年？（已知R太阳＝1.49×1011m，太阳的k＝3.35×1018m3/s2） 课堂小结： 我的收获： 我的疑惑： 图2 图1 太阳 精品资料，你值得拥有！