浙教版一年级下册《虹》WORD版教案1.docVIP

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虹 教学目标: 1.借助媒体复习生字新词,读懂课文中意思难懂的句子。 2.创设情景,引导学生尝试自己提出问题,思考讨论,学懂课文内容。 3.通过学习,让学生感受雷雨后天空大地美丽的景色,感受彩虹的美,初步培养学生爱美的情趣。 重点难点  1.理解课文中两句比喻句。 2.引导学生尝试自己学懂课文,感受雨后大地美丽的景色,感受彩虹的美丽。 课前准备 自制多媒体课件。 教学过程 一、借助媒体复习字词 1.媒体演示学生做摘苹果认生字的游戏 2.认读词语练习用“美丽”说一句话 二、观看录象初知内容 1.导入:夏天到,雷雨多是一种有趣的自然现象。那么雷雨过后,大地天空中会出现哪些变化呢?请小朋友仔细观看下面一段录象。 2.学生各自交流。 句式说话:雷雨过后,。 三、学习课文品读感悟 (一)学习第一段 1. 导语:雷雨过后,空气新鲜,天气凉爽,景色美丽。今天,老师向小朋友介绍一段写雷雨过后大地美丽景色的话,希望小朋友能喜欢。 2.媒体显示课文第一段,学生边自由读边思考有几句话? 3| 齐读第一句话,想:从这一句话中你读懂了什么? 4.学习第二句“山啊,树啊,好像洗了个澡。” (1)读一读有什么问题问吗? (2)老师整理学生的问题,围绕问题小组讨论学习 (3)交流讨论情况设计训练点 明白句意谁好象给谁洗了个澡? 观察说话雷雨过后,山____________,树_____________。 想象说话假如山树会说话,他们会说些什么? 尝试美读学习用高兴喜欢的语气朗读。 5.同上学习第三句“稻子啊,玉米啊,全都喝了个饱。” 交流讨论情况时设计训练点 观察比较展示雨前雨后两张玉米苗照片,让学生辨认哪张是雨前的玉米苗?哪张是雨后的玉米苗?为什么? 理解字词雨水来了,干渴的玉米苗会怎么样喝水?你是怎么理解“喝了个饱”? 想象说话玉米苗喝饱了雨水,长得更好了。到了秋天是怎么样的? 尝试美读用高兴喜悦的语气朗读。 6.学习迁移说说雷雨过后大地还有地方发生了变化?(有能力的小朋友自己联系生活说一说,有困难的小朋友可从老师给你的四幅图中任选一幅说一说) 7.朗读背诵第一段。 (二)学习第二段 1.导语:雷雨过后大地发生了好大的变化,天上也非常的美。 2.观察感受彩虹外形美 媒体展示彩虹图:说说天上有什么?你能用一至两句话夸一夸彩虹吗? 3.品读感受彩虹的语句美 朗读课文句子“天上出现了一道美丽的彩虹,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”说说你认为哪些地方写得好? 句子练习:彩虹的颜色真多啊!有_________________。 4.领悟彩虹蕴藏的科学道理 观看录象讨论彩虹为什么有那么多的颜色?彩虹是谁画出来的? 评议下面三句话哪一句说得更有科学性? (1)雷雨过后,天上出现了一道美丽的彩虹。 (2)太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹。 (3)雷雨过后,太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹。 5.理解比喻句 “是谁飞上蓝天,画成了这座七彩的桥?” 理解句子什么像什么? 观察比较媒体展示“彩虹”图和“桥”图,说说彩虹和桥哪些方很相象?哪些地方不相象? 观察想象假如你在彩虹上,你最想做的事上什么? 朗读训练自由读——指名读——比读——齐 6.朗读背诵第二段 四、揭示课题总结全文 1.今天,老师带着小朋友学习了雷雨过后,天上地上美丽的景色,尤其是感受了彩虹的美丽。谁来给这两段话取一个好听的名字? 2.揭示课题。 3.齐读课文。 4.总结全文大自然到处都有美丽的事物,只有细心观察的小朋友才能发现大自然的美丽。愿每一个小朋友都能用自己的小眼睛找到更多美丽的东西。 五、作业背诵全文 课后练习2。   精品资料,你值得拥有!

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