城乡职业教育统筹发展的意义_理论与基本要素.pdfVIP

观 察 与 思 考 2011 年第15 期 城乡职业教育统筹发展的意义、理论与基本要素 胡 彩 霞 （常州轻工职业技术学院 高教所，江苏 常州 213164） 摘 要：城乡职业教育统筹发展是城乡统筹发展的一个重要子系统，它体现职业教育公平、提升新农村服务效 能，也是职业教育自身创新发展的需求。系统论、协同论、人力资本理论、劳动力流动理论等经典理论对城乡职业 教育统筹发展有着重要的启示作用，是对其研究的理论基础；此外，厘清城乡职业教育统筹发展的“4W ”基本要 素，是对其进行深入研究的理论前提。 关键词：城乡职业教育；统筹发展；理论概述 作者简介：胡彩霞，女，教师，主要研究方向为职业教育。 中图分类号：G710 文献编识码：A 文章编号：1674- 7747（2011）15- 0019- 04 随着工业化与城市化进程的加快，城市与乡 权利和机会的基本平等与对个体发展差异性的尊 村之间的互动性、联动性日益加强，城乡“差别发 重，职业教育公平是对职业教育本体价值和普遍 展”转向“统筹发展”势不可挡，根深蒂固的城乡二 性的肯定，彰显着职业教育对社会处境不利群体 元结构也将趋向于城乡融合，这就对城乡统筹提 所具有的积极意义”。 [1]历年来，由于城乡二元结 出了更高的要求。然而，劳动力素质及职业能力的 构制度的制度根源和思想根源，城乡职业教育因 提高关键在于职业教育，城乡职业教育统筹作为 城乡户籍的限制而处处体现着不公平性。“如果从 城乡统筹的一个子系统，是顺应城乡一体化趋势 制度上安排两种不同的标准、质量和功能的教育， 乃至职业教育自身改革与发展的应有之义。 那么农村教育面向农村、培养农村所需要的人才， 一、城乡职业教育统筹发展的意义 城市教育面向城市、服务城市，实际上，这种教育 （一）城乡职业教育统筹发展体现了职业教育 上的‘双轨制’只会钳制农村孩子进入城市主流文 公平，有利于和谐社会的构建 化，是一种不公正的制度安排，加剧城乡的分割和 “职业教育公平是指所有人接受职业教育的 对立，不利于构建社会主义和谐社会。农村教育发 The Overview of Joint-running Modes of Vocational Education Wei Ping-ping，Sun Fang-fang （Hebei Institute of Science and Technology, Qinhuangdao 066004, China） Abstract: Along with the development of vocational education in China, the connotation of the joint running are enriched and developed. At present, various forms of the joint running modes are playing an important part in the field of vocational education and the joint running modes promote the development of vocational education in Chi- na. Although many domestic scholars do a lot of theoretical research of the joint running modes ,but most studies are not systematic, against reference and practice to other researchers .The paper make an overview on the Concept explanation and intention judgment of the joint running, the feature o