浙教版品生一下《我们分享，我们快乐》word教案.docVIP

教 材 内 容 1. 我们分享，我们快乐 总课时 2 上传者 马央儿 单元 三 使用者 教 学 要 求 1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。 3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同 分享快乐。 重 点 难 点 教学重点：本课通过“做一做”“回音壁”“小评判”“游戏场”等内容，让学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。 教学难点：愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。 教 学 过 程 第 一 课 时 一、情境引入 1．小朋友们在班集体中生活快一年了，一定有许多快乐的事。你能说一说吗？生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。（揭示课题） 二、课文学习 (一)分享意见 1．下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（出示课件）学生动手画一画。 2.指名交流：谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。 原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。 小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！（板书：分享意见、多见识） （二）分享食物 1．前不久，在春游的过程中，我们小朋友带了好多零食，你把这些零食分享给其他小朋友了吗？你有什么感受？你分享给谁了？你有什么感受？（板书：分享食物，多开心） （三）分享成功 除了意见和食物，我们的成功也可以和其他小朋友分享，你分享过吗？指名说。（板书：分享成功，多喜悦） 三、感情提升 1．我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。【点击PPT】 2.小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）【点击PPT】 如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个） 2. 把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感想？ 3. 故事《天堂和地狱的勺子》 4．倾听他们的心声。评一评、议一议 四、总结 通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。 小结：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人，做一个让大家和你一起快乐的“开心果”，好吗？ 第 二 课 时 一、情境引入 1．你有什么事情要和小朋友们分享的吗？指名说。 二、课文学习 （一）说一说 1．是啊，奉献自己的快乐，分享别人的快乐，这才是我们最大的快乐。小朋友们，如果你遇到了如下几件事，会怎么做呢？同桌讨论，指名说。（春游没水喝、美术课没彩色笔、当你有困难别人帮助了你、下雨天你带伞了别人没带） （二）评一评 1．小朋友们可真能干，现在请你们当一回“小评判”，遇到这样的事情，你会怎样做？（学生打开教科书翻至第41页）。学生完成练习。 请小朋友们选择其中的一题向大家讲述自己的评判理由。学生自由发言。 2．小结：集体生活中，在别人获得成功后我们不应该嫉妒他，而应该真诚地祝贺别人。这样，才能给别人带来快乐的同时自己也获得快乐。 三、课外延伸 同学或好朋友最近又什么高兴的事情，你知道吗？如果不知道，请你去问问他。然后制作一张小贺卡，写上祝贺的话，送给他！你可要记得把自己最快乐的事情也告诉他哦！ 比一比：谁的祝贺语写得最好；看一看，谁在活动中是最快乐的“开心果”。 教学反思 精品资料，你值得拥有！