浙教版品生一下《快乐的游》word教案2.docVIP

教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课 题 快乐的春游 总 课时 第 课时 教 学 目 标 ⒈ 能大胆主动地向大家描述春游中的发现，教师引导学生学习从不同角度观察的方法。 ⒉ 能感受到春天的美好，乐意用多种方式，如绘画、朗诵等来表达心中愉悦的感觉。 ⒊ 明白生活中到处有美的事物，要用心去留意感受，去发现。 教 学 分 析 重点 难点 方法 能积极主动地参与春天的有益活动。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 一、 情境引入 前几天，我们一起参加了春游活动。这次春游，我们走进美丽的大自然，感受春天，拥抱春天！大家一定有了很多新发现，今天这节课，就请你把新发现和大家一起来分享吧！ 二、 课文学习 ⒈ 请小朋友们根据“景物类”“动物类”“事物类”三大类别自由组成小组进行交流交流。教师巡回了解学生交流情况。 ⒉ 每组选派代表结合自己的图片、资料向全班汇报。 ⑴ 感受到的各种春天的景物。教师注意引导学生对春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛发现独特的东西，用自己的话发表想法。（教材14页）说说哪些花是在春天开放的？还有哪些花也是在春天开放的？学生自由发言。 ⑵ 感受到的各种春天的动物。如各种鸟的叫声、蜜蜂采蜜等。教师注意引导学生关注生命的存在，懂得关爱，善于想象。 小组进行交流。 学生回答。（桃花） （迎春花、梨花、樱花……） 教学设计续页 教学流程 教师活动 学生活动 ⑶ 感受到的身边发生的事情。教师注意引导学生学会观察身边发生的事，积极加入集体活动。 ⑷ 和你们一样，老师今天也带来在春游时找到的春天。教师出示自己在春游中的发现 ⒊ 看来，不同的人，采用不同的方法，对不同的角度进行观察，都会有不同的收获。 三、 体验感悟 ⒈ 这次春游，我们尽情地玩了，还获得了那么多知识。谁来说一说你在这次春游中的感受，你的心情怎样 ⒉ 是啊，春天真美丽！让我们一起留住春天，把春天留在我们的身边，留在我们心里。 出示 “春天的诗歌” 学生自由发言。 教 后记 教情 学情 精品资料，你值得拥有！