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浙教版小学品德与社会一年级下册第二单元
第4课《 当好小主人》教学设计
课题 当好小主人 重点 难点 学习水平 课型 新授课 课时 一课时 识记 理解 运用 教学目标 1、掌握接听电话的礼仪,了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。能友好地接待客人,知道接待客人时应有的礼貌,并在日常生活中加以运用。了解其他国家和民族的待客方式,知道要尊重他人的习俗。《当好小主人由“打电话”“客人来了”和“不同的待客方式”三部分组成。“小剧场”设置的目的是让教师先创设各种不同的情境,引导学生进行各种表演,从而在游戏中掌握接听电话应有的礼貌。“客人来了”先展示了儿童在有客人到家来时的不同表现,再引导学生进行讨论,如何招待客人才是有礼貌的行为。“客人来了我欢迎”是对礼貌待课行为的总结。而“不同的待客方式”是为了丰富学生的知识,拓展学生的视野,使学生在了解不同的待客方式后,学会尊重他人,礼貌待人的习惯。一、情境激趣(3—5分钟)出示一个小朋友在打电话的图片请大家看图,说说图上的小朋友在干什么?(打电话。)是呀,图上的小朋友在接听别人打来的电话。有时候,小朋友独自在家里,如果来了电话,我们就要当起家里的小主人了。今天我们就来学习:当好小主人。二、激励探究(10—12分钟)小朋友们有拨打、接听电话也会遇到一些棘手的问题,三、体验内化(13—15分钟)你希望小朋友来你家做客 那么,客人来了你该怎么做呢?)四、延展践行(6—8分钟)
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