浙教版品社五下《日新月异的交通》word教案.docVIP

第三课《日新月异的交通》 一、教学设计 课时 第二课时 设计者 张芳芳 教材分析 《日新月异的交通》是在四年级《交通连四方》的基础上，从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究。在第一课时的基础上。“展示台”中例举了现如今常用的交通工具。“小调查”中列表展示它们各自的特点和优势。学生通过调查完成表格，认识各种常见、常用交通工具的优特点，为更好地完成“实践园”打下基础。“活动角”中让学生从实际出发设计几条不一样的路线，选择几种交通工具。“新视野”中展示了生活中的交通地图。让学生学会看图例。“实践园”中让学生小组合作，选择家乡的一个景点，讨论从学校出发，如何到达那里。基于对学生实际情况的了解，这部分的学习顺序稍做调整。在学习了“小调查”后，学习“新视野”，掌握看交通图的方法，在进行“活动角”的设计练习。“实践园”也从学校扩大到从家乡出发去宁波的海洋公园的路线设计。 教学目标 1．? 初步了解常用交通工具的特点。 2．? 初步具有合理选择交通路线和交通工具的能力。 3．? 感受改革开放后交通巨变给人们带来的幸福与快乐，激发学生热爱社会主义祖国的情感。 教学重难点 ? 初步具有合理选择交通路线和交通工具的能力。 教具 调查表，课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 复习导入 1. 师：上节课我们学了什么？ 二、了解交通工具的特点 师：我们感受到改革开放以后，我国交通的迅猛发展。交通的发展主要是靠交通工具的演变推动的。在我们的生活中，最常见的有哪些交通工具？ 你知道他们各自的特点和优势吗？ 交通工具 速度 优点 缺点 适用范围 自行车 公共汽车 火车 轮船 飞机 小组讨论，完成表格。 交流汇报 小结：每一种交通工具都有它自己的特点和优势，我们应该根据自身的需要，合理的选择交通工具。 （板书：合理选择交通工具） 三、学会看交通图 １、组织学生看图，并引导学生观察各种交通图的作用。 （１）师：日新月异的交通为我们外出旅游、办事带来了方便。我们外出都要用到交通地图，有了它我们可以确定方向，找到目标。 认识各种交通图：由于作用不同，交通地图也有许多种类，其中最主要的有铁路、公路、航空、水运及市内交通图。 （板书：正确读各种交通图） （出示图片） 这些地图告诉我们什么？ （2）设计去新三峡旅游的线路。 ①在《高峡出平湖》这一课中，我们感受到了三峡工程的宏大、壮观，其实，新三峡还有许多靓丽的风景，我们一起来看看。（ppt图片） ②如果你也想去新三峡旅游。根据老师提供的信息（全国地图，浙江省地图），从家出发，你能设计出几条不一样的线路？ （板书：设计优化交通路线） 小组讨论设计。 交流反馈。 ２、学习运用市内交通图 （1）一般在地图的上方或下方，有一些符号。（PPT出示一些图例）你知道它表示什么意思吗？ （2）根据课本提供的北京市区交通图，找出天安门、北京火车站、前门大街的所在位置。 （3）介绍地图使用方法： ①了解方位：上南、下北、左西、右东。 ②确定自己所在位置和目的地位置。 ③看准图例 ④确定路线 3、设计从学校出发去宁波海洋公园的路线。 学生设计，交流反馈。 ４、用家乡的城市地图向远方的客人介绍市内主要交通站点。 同桌互说。指名说。 四、结课 日新月异的交通为我们的生活带来了很多便捷，我们在外出旅行或办事时，可以根据自身需要选择合适的路线和交通工具。越来越现代化的交通为我们的出行增添了许多便捷。 板书设计 日新月异的交通 合理选择交通工具 正确读各种交通图 设计优化交通路线 精品资料，你值得拥有！