浙教版数学八下5.3《正方形》word学案.docVIP

正方形学案 【教学目标】 1、我能掌握特殊平行四边形的性质和判定方法。 2、我能了解特殊平行四边形之间的区别与联系， 【课前准备】 1.在下列性质中，平行四边形具有的是__________，矩形具有的是_________，菱形具有的是__________，正方形具有的是____________。 (1)四边都相等；(2)对角线互相平分；(3)对角线相等；(4)对角线互相垂直； (5)四个角都是直角；(6)每条对角线平分一组对角；(7)对边相等且平行； (8)有两条对称轴。 2、要使平行四边形ABCD成为矩形，需增加的条件是______ 要使平行四边形ABCD成为菱形，需增加的条件是______ 要使平行四边形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ 要使矩形ABCD成为正方形，需增加的条件是_ ______ 要使菱形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ 【例题讲解】 1.（2013?鄂州）如图正方形ABCD的边长为4，E、F分别为DC、BC中点． （1）求证：△ADE≌△ABF． （2）求△AEF的面积． 2、（2013?毕节地区）四边形ABCD是正方形，E、F分别是DC和CB的延长线上的点，且DE=BF，连接AE、AF、EF． （1）求证：△ADE≌△ABF； （2）填空：△ABF可以由△ADE绕旋转中心　　 点，按顺时针方向旋转　　 度得到； （3）若BC=8，DE=6，求△AEF的面积． 3、（2013鞍山）如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF=BE． （1）求证：CE=CF； （2）若点G在AD上，且∠GCE=45°，则GE=BE+GD成立吗？为什么？ 4、（2013?铁岭）如图，△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的角平分线，点O为AB的中点，连接DO并延长到点E，使OE=OD，连接AE，BE． （1）求证：四边形AEBD是矩形； （2）当△ABC满足什么条件时，矩形AEBD是正方形，并说明理由． 【课后作业】 1、（2013?绥化）已知，在△ABC中，∠BAC=90°，∠ABC=45°，点D为直线BC上一动点（点D不与点B，C重合）．以AD为边做正方形ADEF，连接CF （1）如图1，当点D在线段BC上时．求证CF+CD=BC； （2）如图2，当点D在线段BC的延长线上时，其他条件不变，请直接写出CF，BC，CD三条线段之间的关系； （3）如图3，当点D在线段BC的反向延长线上时，且点A，F分别在直线BC的两侧，其他条件不变； ①请直接写出CF，BC，CD三条线段之间的关系； ②若正方形ADEF的边长为2，对角线AE，DF相交于点O，连接OC．求OC的长度． 上交作业： 1.（2013鞍山）如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF=BE． （1）求证：CE=CF； （2）若点G在AD上，且∠GCE=45°，则GE=BE+GD成立吗？为什么？ 2、（2013?黔东南州）如图，在正方形ABCD中，点M是对角线BD上的一点，过点M作ME∥CD交BC于点E，作MF∥BC交CD于点F． 求证：AM=EF． 上交作业： 1.（2013鞍山）如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF=BE． （1）求证：CE=CF； （2）若点G在AD上，且∠GCE=45°，则GE=BE+GD成立吗？为什么？ 2、（2013?黔东南州）如图，在正方形ABCD中，点M是对角线BD上的一点，过点M作ME∥CD交BC于点E，作MF∥BC交CD于点F． 求证：AM=EF． 精品资料，你值得拥有！