浙教版语文八上《走向革命的第一步》word教案.docVIP

一、?教学目标：?（一）?知识教学：?1.?进一步了解自传的写法。?2.?周围“嶂、沓、赓、弼、辗”等7个字。?（二）?能力训练：?1.?初步学会写自传。?（三）?思想情感教育：?1.?感受作者在旧社会读书的艰难和投身革命的决心，体会今天优越的学习条件，从而更加勤奋地读书。?二、教学课时（3课时）?第一课时?一、?教学重点、难点：?1.?掌握自传的一般特点。?2.?初步了解自传协作中安排一条线索的写法。?3.?学习围绕中心有详有略地选择材料的写作方法。?一、?教学过程：?（一）?导入新课。?（二）?学习生字、词语。?（三）?学习课文和学生习作。?1.?快速阅读课文和学生习作，分别列出写作提纲。?2.?请两位学生板演。?3.?讨论纠正。?走向革命的第一步?一、介绍出生年月、地点和家乡的地理位置。?1.?读小学时家庭情况和社会情况?二、读小学、中学时接触社会、革命者?2.?读中学时的家庭情况和接触?的过程中思想认识的提高?“俄罗斯研究会”教育?三、赴俄勤工俭学所遇到的经济困难和自己追求革命理想的决心。?自传?一、交代年龄和幼年时就爱听故事、看故事。?二、写自己读小学时愉快的生活和爱打抱不平的性格。?酷爱读书?三、写进中学后酷爱读书?读书范围广并加以运用?陶冶性格，揭示读书秘密?4.?比较两文的共同点：???第一部分都交代出生年月、籍贯、家境等。???都有一条线索。（《走》侧重追忆当年自己的思想认识提高的经过。《自传》紧扣自己爱读书这个方面。）?（四）指导写作：（幻灯提示）?写自传时应注意的几点：?1.?把握自传的文体特点。???一般先介绍出生年月等因素。???按时间的顺序先后记叙自己求学、工作的经历。???既有系统又有重点。???必须坚持“不虚美、不隐恶”的“实录”的原则。?2.?精心选择材料。???不能面面俱到。???学生写自传，就该叙述自己的求学经历和德、智、体几个方面的发展状况。???写经历要写几个阶段，每一个阶段又要突出一个方面。???详略得当，可侧重写一个方面的经历，如读书方面、认识提高方面、兴趣爱好方面等。?3.?要寓理于叙事之中。?4.?语言要活泼、情感真切。?（五）布置作业：1.完成作业本。2.收集材料准备写自传。?（六）板书：?走向革命的第一步?一、介绍出生年月、地点和家乡的地理位置。?1.?读小学时家庭情况和社会情况?二、读小学、中学时接触社会、革命者?2.?读中学时的家庭情况和接触?的过程中思想认识的提高?“俄罗斯研究会”教育?三、赴俄勤工俭学所遇到的经济困难和自己追求革命理想的决心。?自传?一、交代年龄和幼年时就爱听故事、看故事。?二、写自己读小学时愉快的生活和爱打抱不平的性格。?酷爱读书?三、写进中学后酷爱读书?读书范围广并加以运用?陶冶性格，揭示读书秘密?第二课时?一、教学重点、难点：?1.?仿效课文，初步学会写自传。?二、教学过程：?1.?复习上课时内容。?2.?明确写作任务。?3.?列写作提纲，教师指导。?4.?学生写作，教师巡视。?第三课时?作文讲评?1.?学生基本掌握了自传的写法。?2.?所选的题材不够典型。?有些学生在报流水帐，详略不当。? 精品资料，你值得拥有！