湘教版美术一下《纸拖鞋》说课稿.docVIP

一、说教材： 1.教材分析： 本课选用生活常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、瓦楞纸纸作为材料，制作一双纸拖鞋。通过欣赏、观察各式各样的拖鞋，使学生从视觉上感受到劳动的快乐，激发学生创作表现的欲望，积极投入到学习、制作之中。本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构（鞋底、鞋面）以及制作拖鞋的原则（合脚）。从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋。 纸拖鞋是一种造型新颖，活泼，简便的手工劳动制作形式。在用纸制作形象中，充满了情趣和创造。一张色卡纸，一把剪刀，一瓶胶水，一盒彩笔 ，运用画、剪、刻、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。这对于学生记忆力，观察力，想象力的培养，对于手的肌肉协调力、灵活性的培养，实际劳动能力的提高及耐心，细致良好习惯的养成，乃至整个创造才能的开发都具有重要的意义。 2. 教学目标： 根据教材内容和学生的年龄结构特点，我制定了以下教学目标： 基础目标：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 能力目标：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 3.教学重难点： 重点：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。 难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。 二、说教法： 1.故事情境导入法： 根据学生是低年级的年龄特点，我采用童话故事情境导入法。通过小人国中鞋店老板给二（2）班的同学们的电子邮件