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钢琴演奏中内心听觉能力的培养 □汪 波 （宜宾学院音乐系 四川宜宾 644007） 摘 要：钢琴演奏活动中充满了综合、复杂的心理活动，如何把自己内心的情感和音乐形象结合起来 是演奏中的一个关键，而良好内心听觉能力的培养，能有利于提高钢琴演奏的艺术水平，能够帮助我 们更深层地揭示音乐深刻内涵,使内心情感与音乐形象得到完美结合,并不断提高演奏者对音乐作品 的理解能力以及丰富音乐表现力。 关键词：钢琴演奏；内心听觉；培养 中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1004-2172 （2010）01-0063-03 一、钢琴演奏中内心听觉的含义及其特征 两者之间架起了一座桥梁，让它们相互交融、相互贯通。 首先，内心听觉在钢琴演奏过程中，具有充分的听觉预 内心听觉又称内在听觉,是知觉在刺激直接作用于感官 感性。听觉预感就是在钢琴演奏过程中，在奏出前一个音 下产生的一种意象心理过程和认知过程，它包括储存、提取 时，就能预想到下面音乐旋律、节奏、音乐形象以及它所表 与信息加工3 个方面。储存指对过去感知过或正在感知的音 现的音乐情绪的一种能力。例如，柴可夫斯基的钢琴套曲 乐音响信息以一定的形式在大脑中保持下来；提取是指在特 《四季》 中大家熟悉的 《六月———船歌》，该钢琴作品是根据 定的情境下查找大脑中有关的音乐音响信息；信息加工则是 俄罗斯诗人普列谢耶夫的诗作创作的，演奏风格很具有俄罗 指把收集的音乐音响信息，通过自己的情感体验而表现出来 斯特色,始终透出一种忧郁的、柔美的韵味。它的伴奏声部 的某些音乐画面或是塑造出的某种音乐形象的过程。钢琴演 及主旋律显示了船歌的基本特点，左手伴奏均匀而略有起 奏是一门借助听觉而表现的艺术，且带有很强的主观色彩。 伏，使人的内心有种水波摇曳、微波荡漾的感觉。舒缓的第 演奏者必须对所演奏的音乐有透彻的感悟和想象，让内心音 一部分主题温和中略带忧郁，使人仿佛看到了初夏夜晚的河 乐始终走在手指的前面，让内心听觉和想象随音乐的发展自 面上孤寂的小船轻轻地向着远方飘荡，结尾在慢慢减弱的音 由流动。钢琴演奏中的内心听觉能力，就是把收集到的关于 响中结束，仿佛小船渐渐离去，只留下微波轻轻拍打堤岸， 音乐作品创作的时代背景、各个主题的性质、作品的结构、 给人留下无限的沉思…… ，由于演奏者内心对音乐形象有 作曲家的思想等等信息，通过大脑对音乐形象的加工与处 所预见和想象，所以演奏出来的钢琴作品具有一定的可描述 理，在内心形成的音响处理的情感体验。钢琴演奏中的内心 性、方向性和层次性，给人一种无限的遐想。 听觉能力其实是演奏者内心音乐记忆与想象的综合体现，是 其次，内心听觉在钢琴演奏过程中，起到了兴奋剂的作 一种音乐能力，一种构成内心音乐意象的能力。它是在无声 用。大家都知道，一个演奏者如果在演奏中，不能积极主动 的状态下，人的内心对音乐作品的理解、想象和思维，它在 投入情感，去感受作品、想象作品，那奏出的旋律肯定是苍 摆脱了外部听觉束缚的同时，特别强调声音在心理上的自如 白的。例如，俄罗斯作曲家里姆斯基- 柯萨科夫的 《野蜂 运用，因此内心听觉具备了先导与创造的能力。 飞舞》，这支a 小调曲子是一首活泼的快板，表现的是野蜂 袭击织布工和厨娘时的情景。作品从快速下行的半音阶开始 二、内心听觉在钢琴演奏中的作用 演奏，然后是上下翻滚的音流，生动地描绘了野蜂振翅疾