湘教版（版）美术一上《数字变变变》教学实录.docVIP

《数字变变变》教学设计 潍坊锦绣学校 刘丛丛 采用教材：义务教育课程标准实验教科书（湘版） 美术 一年级上册 第11课 教材分析： 本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。 教学目标： 1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。  2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点： 抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。 教学难点： 数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想 教学准备： 教师：CAI课件、实物、范图、学生作业、。 学生：彩色笔、白纸。 教学过程 一、设置情景、激趣导入、提出课题 师：同学们，今天老师带大家去数字王国玩一玩好不好？ 生：好 师：那就让随着他们欢迎的乐曲走进他们的王国吧~~（视频播放数字歌） 师：看，他们都出来了欢迎我们了。（放幻灯片）为了迎接我们的到来，他们特意举办了一个舞会，并邀请我们去参加，你们想不想去啊 生：想 （激发他们的兴趣）， 师：舞会就要开始啦，让我们先看看他们准备的怎么样了，（幻灯片播放6走了）咦，数字6这是要去哪啊？（放出兔子的图片） 师：真奇怪，怎么数字6没了，出来了只兔子呢？6跟这只兔子有什么关系呢