【学海导航】2016届高三历史一轮复习新课标-必修三-第五单元近代中国的思想解放潮流同步训练2套.docVIP

必修3 第五单元　近代中国的思想解放潮流 第10讲　从“师夷长技”到维新变法 　　　　　　　　　　　　　　 　1.法国历史学家布罗代尔在《文明史纲》中指出：“没有一种文明可以毫不流动地存续下来；所以文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。”下列历史现象，能印证该观点的是(　　) A．北朝时期均田制的出现 B．隋唐科举制的建立 C．徽汉合流和京剧的形成 D．晚清新思潮的萌发 　2.日本学者福泽谕吉在《文明论概略》中主张：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。”在近代中国“汲取欧洲文明”的过程中(　　) A．受制于多重障碍，顺序与此正好相反 B．受甲午战争失败的刺激，开始主张“改变政令” C．“变革人心”偏重于实用和形式主义 D．“有形的物质”建设从民国时期开始起步 　3.魏源编写的《海国图志》中提出“向西方学习”的内容是(　　) A．学习西方的军事技术 B．学习西方国家的政治制度 C．学习西方的工业技术 D．学习西方的先进思想文化 　4.某学者曾说：“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这位学者评价的是(　　) A．魏源 B．曾国藩 C．洪仁玕 D．郑观应 　5.王韬在《弢园文录外编》中记载：“维新以来，崇尚西学，仿效西法，一变其积习，而焕然一新，甚至于改正朔，易服色，几与欧洲诸国无异。盖其意以为非此不足与之抗衡也，然日本自此财用益绌，帑藏益虚，国债积至巨万，外强中槁，难持久远。”对该观点的分析，正确的是(　　) A．肯定明治维新文明开化 B．客观指出明治维新不足 C．主张全面借鉴明治维新 D．反映甲午战争前国人观念 　6.1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“采西学”“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承(　　) A．师夷长技以制夷 B．学习西方的技术 C．中学为体，西学为用 D．倡西学、兴民权 　7.恭亲王奕讠斤曾说：“中国(甲午战争)之败，全由不西化之故，非鸿章之过。”这里，奕可能会(　　) A．主张“全盘西化” B．否定维护旧制度的一切做法 C．要进一步发展近代化 D．提出“政治革命”和“社会革命”目标 　8.“鸿章当功名鼎盛之时，自恃过高……以为中国之政教文物风俗制度，无一不优于他国，所不及者惟枪炮、轮船、铁路、机器。故练兵不知有兵之本，筹饷不知有饷之源，支支节节，终无所成，皆由所取。”(孟世杰《中国近百年史》)作者批评洋务派(　　) A．骄傲自大，为个人捞取私利 B．以“中体西用”为指导思想 C．无勇气突破保守势力的阻碍 D．军事为重点，忽视民用工业 　9.严复指出：“种以之弱，国以之贫，兵以之窳(败坏)，胥于此焉阶之厉耶！是鸦片、缠足二事不早为之所，则变法者，皆空言而已矣。”对此材料的解读，不正确的是(　　) A．维新派提出剪辫易服的主张 B．维新派痛斥歧视、损害妇女的陋习 C．维新派主张革除吸食鸦片的恶习 D．维新运动提倡社会风气变化 10.中国近代史上的一部分人“因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统”。这部分人“难以挣脱传统”的原因是(　　) A．坚持中学为体，西学为用 B．维护传统思想及制度的需要 C．对西方传统的难以接受 D．中西文化传统的迥异 11.中国近代某思想家曾说：“吾畴昔确信美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。”对其思想的解读，正确的是(　　) A．极力维护封建君主专制制度 B．否定了民主共和制度的进步性 C．推崇英国式的君主立宪制 D．体现了其托古改制的特点 12.维新派认为教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”“必使四万万之民皆出于学”(中国近代史资料丛刊·戊戌变法》)，材料主要反映了(　　) A．古代教育向近代教育的转型 B．维新派全民教育的理念 C．维新派认为教育应该为变法服务 D．维新派开启了中国教育近代化 13.阅读材料，回答下列问题。 材料一　15～16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。 19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之