【全程复习方略】2016高考中图版生物大一轮复习课件—1.1.1细胞概述.pptVIP

【解析】选C。酵母菌不是细菌，而是真菌，其进行有丝分裂，遗传 遵循遗传的基本规律，乳酸菌是细菌，其进行二分裂，遗传不遵循遗 传的基本规律；酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，其中酵母 菌和乳酸菌营异养生活，是分解者，硝化细菌营自养生活，是生产 者，酵母菌兼性厌氧呼吸，乳酸菌进行无氧呼吸，硝化细菌进行有氧 呼吸；乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内 含有DNA和RNA两类核酸分子；乳酸菌、硝化细菌都能在电镜下观察到 核糖体，但二者均无内质网。 【延伸探究】题目选项中涉及的生物营自养方式的有哪些？分别通过 什么过程进行？ 提示：蓝藻和硝化细菌。蓝藻进行光合作用，硝化细菌则进行化能合 成作用。 4.(2015·烟台模拟)细胞学说建立的过程是一个科学家进行探究、开 拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正 确的是(　　) A.英国物理学家罗伯特·胡克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.荷兰生物学家列文虎克第一次观察到细胞 D.细胞学说揭示了生物在细胞结构上的统一性 【解析】选D。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞 最早是由英国物理学家罗伯特·胡克发现并命名的。细胞学说使丰富 多彩、千变万化的生物界在细胞这个结构基础上统一起来。 【加固训练】 1.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差 的是(　　) A.卵细胞富含营养，体积大与早期胚胎发育相适应 B.精子具有尾部与其运动功能相适应 C.神经元有突起与其神经传导功能相适应 D.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应 【解析】选D。早期胚胎不与外界进行物质交换，故卵细胞富含营 养，营养多，体积自然就大；精子要与卵细胞结合，需要尾部的运动 才行；神经元的突起既增加了膜面积又与其神经传导功能相适应；哺 乳动物成熟的红细胞无细胞核，是为了容纳更多的血红蛋白，从而更 好地运输氧气，与再生功能无关。 2.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是(　　) A.都含有DNA B.都具有增殖能力 C.都属于原核生物 D.都含有核糖体 【解析】选B。HIV属于RNA病毒，无DNA，无细胞结构，不存在核糖 体，在寄主细胞中增殖。幽门螺杆菌属于细菌，存在DNA、核糖体， 能通过二分裂进行增殖。人体肿瘤细胞能通过有丝分裂增殖。 考点二 显微镜的使用的相关问题分析 1.目镜、物镜： (1)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 (2)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 2.视野： 大 远 亮 多 小 低倍镜 小 近 暗 少 大 高倍镜 观察 范围 物镜与载玻 片的距离 视野亮度 看到 细胞数目 物像大小 3.物像： (1)显微镜的成像原理是成倒像，即上下、左右均颠倒，如物像为“p” 会观察到“d”。但顺时针或逆时针转动方向(如细胞质流动观察)，则 保持不变。 (2)将物像移动到视野中央时，其移动方向与物像原有方向相同，即 在“左方”的向左方移，在“右下方”的向右下方移。 4.污物位置分析： (1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法：通过移动装片，观察视野中污染的移动判断。 ①如果污物移动，说明污物在装片上。 ②如果污物不移动，再转动目镜，如果污物也转动，说明污物在目镜 上。 ③如果污物不转动，再转动转换器换用其他物镜，如果污物消失，说 明污物在物镜上。 【高考警示】视野中细胞的排列不同计算方法也不同 (1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍 数与视野范围成反比的规律计算。 (2)若视野中充满细胞，计算时应考虑面积变化，可根据看到的实物 范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 【考题回访】 1.(2015·泰安模拟)下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误 的是(　　) A.换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央 B.换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦 C.换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小 D.换高倍镜后，视野会变暗，可增加进光量 【解题指南】解答本题的关键是： (1)明确镜头长短与放大倍数的关系，进而理解换用高倍镜后不能调 节粗准焦螺旋的原因。 (2)明确高倍镜下视野中的细胞数目与视野亮度的变化。 【解析】选B。本题考查显微镜使用的知识。换高倍镜前，需在低倍 镜下将观察目标移至视野中央，否则不能观察到物像；换高倍镜后， 不能使用粗准焦螺旋；换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减 小，视野会变暗，可调节光圈或反光镜增加进光量。 【延伸探究】 (1)若低倍镜下观察目标在视野左下方，A项中装片