2016高考数学新课标人教版一轮总复习课件—第6章 不等式 第3节 一元二次不等式及其解法.pptVIP

2016高考数学新课标人教版一轮总复习课件—第6章 不等式 第3节 一元二次不等式及其解法.ppt

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1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型. 2.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的关系. 3.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程度框图. [要点梳理] 1.一元二次不等式及标准形式 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式不等式叫做一元二次不等式,其标准形式为ax2+bx+c0,ax2+bx+c0,ax2+bx+c≥0,ax2+bx+c≤0,其中a0. 2.一元二次不等式ax2+bx+c0(a0)的求解过程用程序框图表示为 3.一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系如下表: 质疑探究:以上解法是按照a0进行的,若a0情况应该如何处理? 提示:若a0,则可以先进行转化,使x2的系数为正,但是一定要注意在转化过程中不等号的变化. [解析] 原不等式化为(x-1)(x+2)0,解得-2x1,故原不等式的解集为(-2,1). [答案] C [答案] C 如图由“穿针引线法”,可解得:0x1或x-1. ① [解析] 由x2+x-12≥0得(x-3)(x+4)≥0, ∴x≤-4或x≥3. [答案] (-∞,-4]∪[3,+∞) 5.已知不等式x2-2x+k2-10对一切实数x恒成立,则实数k的取值范围为________. 拓展提高 (1)分式不等式可转化为整式不等式求解. (2)在解含参数的不等式时,应注意分类讨论,其分类标准一般有三种:①按二次项系数分为a=0和a≠0(有时需分a0与a0两类讨论); ②a≠0时,按判别式Δ分为Δ0,Δ=0,Δ0; ③当Δ0时,按两根的大小进行分类. 活学活用1  (1)不等式ax2+bx+c0的解集为{x|2x3},则不等式ax2-bx+c0的解集为________. [解析] 令f(x)=ax2+bx+c,则f(-x)=ax2-bx+c,结合图像,可得ax2-bx+c0的解集为{x|-3x-2}. [答案] {x|-3x-2} (2)解关于x的不等式ax2-2≥2x-ax (a∈R). 考向二 与一元二次不等式有关的恒成立问题 例2 (1)若不等式mx2-2x-10恒成立,则m的取值范围是________. (2)若关于x的不等式ax2-x+2a0的解集为?,则实数a的取值范围是________. 思路点拨 (1)首先对不等式中二次项系数m讨论确定不等式类型然后求解;(2)题中条件等价于“关于x的不等式ax2-x+2a≥0恒成立”. 活学活用2 (1)若关于x的不等式x2-ax-a0的解集为R,则实数a的取值范围是________. (2)若关于x的不等式x2-ax-a≤-3的解集不是空集,则实数a的取值范围是________. [解析] (1)由题意知Δ=a2+4a0, 解得-4a0, 因此实数a的取值范围为-4a0. (2)由题意知关于x的一元二次方程x2-ax-a+3=0有解, 因此有Δ=(-a)2-4(3-a)=a2+4a-12≥0, 所以a≤-6或a≥2. 因此实数a的取值范围为:a≤-6或a≥2. [答案] (1)(-4,0) (2)(-∞,-6]∪[2,+∞) 考向三 一元二次不等式的实际应用 例3 某汽车厂上年度生产汽车的投入成本为10万元/辆,出厂价为12万元/辆,年销售量为10 000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品质量,适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x (0x1),则出厂价相应地提高比例为0.75x,同时预计年销售量增加的比例为0.6x,已知年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量. (1)写出本年度预计的年利润y与投入成本增加的比例x的关系式; (2)为使本年度的年利润比上年度有所增加,则投入成本增加的比例x应在什么范围内? 思路点拨 (1)依据“年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量”写出;(2)年利润有所增加,即y-(12-10)×10 0000,解此不等式即可得x的范围. [解] (1)由题意得y=[12(1+0.75x)-10(1+x)]×10 000×(1+0.6x) (0x1), 整理得y=-6 000x2+2 000 x+20 000(0x1). 拓展提高 不等式应用题常以函数、数列为背景出现,多是解决现实生活、生产中的最优化问题,在解题中主要涉及到不等式的解法等问题,构造数学模型是解不等式应用题的关键. 活学活用3  某农贸公司按每担200元收购某农产品,并每100元纳税10元(又称征税率为10个百分点),计划可收购a万担,政府为了鼓励收购公司多收购这种农产品,决定将征税率降低x(x≠0)个百分点,预测收购量可增加2x个百分点. (1)写出降税后税收y(万元)与x的函数关系式; (2)要使此项税收在税率调节后,不少于原计划税收的83.2%,试确定x的取值范围.

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