21、《桃花源记》.pptVIP

本文的线索是什么？ 以渔人进出桃花源的行踪为线索， 以时间先后为顺序来叙事 7．?渔人一 一为具言所闻，渔人向桃源人介绍了什么，桃源人为什么“皆叹惋”？? 渔人向桃源人介绍了自秦以来的历史。 桃源人因世间社会动乱和百姓生活痛苦而叹惋。? 桃花源社会状况： 景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，人人生活得安宁幸福。 作者所处的时代： 战争频发，民不聊生。 写法借鉴 1、以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托 政治理想和对黑暗现实的批判。 2、虚实结合：真实的人物（刘子骥） 和虚构的故事，准确的朝代、年代和 说不清道不明的地点，使得本文的情 节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、 奇趣无穷. 课后练习二 世外桃源，在这个社会里，没有压迫、没有剥削，没有纷扰，人人各尽所能参加劳动，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。 作者虚构了这样一个故事，寄托了自己的社会理想，也是对现实社会的否定，在一定程度上反应了广大人民的愿望，但在当时是不可能实现的，因而只是一种幻想。 课后练习三 2. 村人问：“今是何世？”渔人答：“今是晋。”村人又问：“秦之后即晋乎？”渔人再答：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋。” ②而两狼之并驱如故? ①黄发垂髫，并怡然自乐 （并：全部） （并：一起，一同） ①武陵人捕鱼为业 （为：作为） ②不足为外人道也 （为：对，向） ③此人一一为具言所闻 （为：给） ①忘路之远近 ②渔人甚异之 ③南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。 （的,助词） （它,代词,所看到的景象） （代词,这件事） 一词多义 ①便舍船，从口入 (丢下、舍弃，动词) ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (做标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即，不久，副词) ①复前行，欲穷其林 ②既出，得其船 （其：他的，代渔人的） （其：这、那） 古义， 今义， 古义， 不要说，（更）不必说； 古今异义 男子的配偶。 今义， 古义， 关联词语，表示条件不同而结果不变。 交通： 妻子： 绝境: 无论： 交错相通； 各种运输、邮电事业的总称。 妻子儿女； 今义， 与世隔绝的地方； 没有出路的境地。 古义， 今义， 鲜美： 不足： 古义， 味道好 不值得 不够 鲜艳美丽 今义， 古义， 今义， 开朗： 古， 开阔明朗 今， 性格乐观 山有小口，（小口）仿佛若有光。 （渔人）便舍船，从口入。 （村民）问（渔人）所从来。 此人一一为（村民）具言所闻。 特殊句式： 南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。） a.判断句： b.省略句： “然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “欣然”——高兴的样子。 词句难点 一个意动用法： 两个借代： 同义词： 异： 对……感到诧异。 黄发垂髫 老人 小孩 沿着： 缘溪行/便扶向路 都：悉如其人/ 黄发垂髫并怡然自乐 /咸来问讯/皆叹惋 邀请：便要还家——延至其家 美丽的桃花源至今流传的成语： 世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫、 与世隔绝、落英缤纷、阡陌交通。 找出本文当中至今仍有生命力的成语，并理解其意思。 世外桃源 比喻理想中环境幽静、不受外界影响、 生活安逸的地方。 现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实 的安乐美好的境界。 1.形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮； 2.形容心胸突然转为开阔或情况、表情等 一下子转为明朗； 3.比喻突然明白了一个道理。 豁然开朗 背景资料： 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？ 　　对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。 　　 对美好生活的向往。 桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽， 实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。 《桃花源记》 以渔人行踪为线索 发现 桃花源： 进入 桃花源： 离开 桃花源： 发现的时间、经过、景色 所见 所闻 所历 寻向所志…后遂无问津者 环境良好 幽静美丽 与世隔绝 民风淳朴 似有若无 所感 和平安宁 安居乐业 一个