中审审计实验室建设方案1.docVIP

中审审易审计实验室建设方案 (2005年月 1 中审审易电子实验室规划 1.1中审审易实验室推广背景 随着国家教育体制的改革，以及连年来的高校扩招，大学生就业难的问题几乎成为全社会关注的热点问题。其实就目前人才的供需比例来看，根本不应该出现大学毕业生就业难的问题，我国现在对各种实用型人才的缺口很大，那为什么会出现一方怀才不遇，而另一方又求贤若渴呢？根本原因是现在人才供给和需求存在很大矛盾，用人单位希望大学生一进去就是熟手。没有实际工作经验是几乎所有用人单位拒绝应届大学毕业生的一个重要理由，也成了大学毕业生就业的一个致命伤。 深圳市高等职业技术学校适时地、有目的地调整了教学计划，调整教学、合理利用学校资源通过建立计算机审计软件实验室，利用中审审易软件将审计理论知识以及审计实务相结合，把政府、企业的案例提供给学校应用于学生教学，致力为社会培养出既有理论知识，又具备丰富实践经验的实用型审计人才，这种以市场为导向的开放式教育及探索正在产生越来越明显的作用。 1.2中审审易实验室的目标 1．2．1 初步目标：对于审计及相关专业的毕业生来说，将来有可能会去企业从事审计管理工作，有可能到财政、税务、审计等与财政经有关的政府部门工作，还有可能到会计事务所、审计事务所等社会中介服务机构就职，让学生身临其境的模拟这些政府部门及企业的工作流程，在未进入单位之前就对其工作内容了如指掌并能有比较透彻的理解，使自己在就业大军中能更有竞争力。而实验室的目标也就是能够真正实现“将审计作业搬进课堂”，利用高职院自身在审计教学方面的优势以及中审公司在实施应用计算机软件方面的经验，强强联合，共同探索新的教育模式，同时也希望通过双方的合作，将审计实验室的成功经验推广到其他的教育机构，构建国内审计专业的教育新理念，以培养更多适应当代审计发展的实用型审计人才。 1．2．2 发展目标：通过实验室的成功运作，拟将高职院发展成为计算机审计培训基地，适用于各级审计机关人员的在职上岗培训，企事业单位内审人员岗位业务培训，会计师事务所、审计事务所等社会中介机构的人员发展培训。 1.3中审审易实验室建设 中审审易实验室，主要目的是通过与深圳市高等职业技术学校的合作，利用中审现有的软件资源及对审计信息化建设的成功案例经验，为社会培养大批审计后备人才，让学生在学校里就了解目前审计信息化的进展及未来的发展方向，更重要的是可以通过审计软件摸拟审计项目的具体工作流程，真正做到理论与实践相结合。 1.3.1 实验室的合作建设方式 中审审易实验室由深圳市高等职业技术学校和中审公司共同来建设，高职院主要提供实验室的物理环境（如多媒体教室）、计算机网络（如局域网）等，中审公司提供其中审审易软件、教材建议、师资培训和支持服务等。通过双方的合作来给学生营造一个真实的模拟环境，从而进一步提高学生的实践能力、综合素质，从而提高本校学生就业的竞争力。 1.3.2 教学预期目标 了解审计信息化的背景及现状； 掌握与审计有关的计算机网络与操作系统基础知识； 掌握计算机辅助审计概念； 掌握审计软件的工作原理； 能够进行审计项目管理操作； 掌握基本的数据库知识 掌握工作底稿的制作与编辑； 掌握数据采集和转换的原理和技巧； 熟练使用各类审计工具； 熟练使用查询、查账功能； 熟练使用报表等功能 1.3．3 教学环境 1、实验室要求 2、软硬件环境要求 网络环境：有稳定的局域网络； 服务器：CPU为P4，内存至少256M，硬盘80G； 学生用机：CPU为P4，内存256M，硬盘至少20G； 数据库：ACCEEE、SQL SERVER 2000 软件环境：MICROSOFT OFFICE97以上(WORD、EXCEL)。 1.3.4 实施人员 教师要求： 有扎实的审计理论基础； 有一定计算机操作功底,有一定的数据库知识（SQL等）； 有一定财务审计的知识或相关的审计经验； 有一定会计电算化的基础； 可以熟练操作OFFICE软件（word、excel）； 2、教学对象： 本校审计专业及会计、财务管理相关专业的学生； 审计机关工作人员、企事业单位内审人员、会计师事务所、审计师事务所业务人员 1.3.5 教学方式 教学方式主要采取实验课的形式，在学生有一定审计、财务理论课的基础上，进行辅助教学，旨在加强学生的实践能力。具体来说就是通过一个实际的审计项目，并让学生在其中充当角色，最后完成这个审计项目且找出问题，得出审计结果，最后让学生深刻的去体会审计工作流程及工作内容。 审计知识结构 教学流程图 另外，中审会派专门的联系责任人，联系责任人负责与高校实验室教师定期进行交流，反馈