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2015年下册五年级教案 第一单元：观察物体 课题 观察物体 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。培养学生构建简单的空间想象力。帮助学生构建初步的空间想象力。帮助学生构建初步的空间想象力。创境激疑一、谜语导入 ??? 请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）（一）整体观察 ?1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问： ?? 你观察到的方体是什么样的？ 在你的位置上观察，你看到了哪几个面？ 学生汇报交流。 学生自由走动，观察。汇报交流。3、解释应用 教师出示两个方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。提问：谁能用刚学到的知识解释一下方体为什么这样画？ 学生解释说明。 （二）分别从三个面进行观察???? 1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。 ?????? 学生离开座位自由观察。 ???? 2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流