一元一次方程在实际生活中的应用.pdf

【教法新探】 【才 思】 一元一次方程在实际生活中的应用 江苏 徐州 ●薛志刚 一元一次方程，是初中数学的重要学习内容。方程来源于生 元，问储户有多少本金 产和生活，它是分析问题和解决问题的一种很有用的数学工具。 分析：本题中的数学模型是利息减去交纳的税金后得现金是 利用一元一次方程，我们可以解决许多实际问题。下面，就如何列 396元，若设储户有本金x元，则年利息为 1.98%元，交纳税金为 一元一次方程解决实际问题进行举例分析，供初中数学教学同仁 20%×1.98%x元，故根据题意可进行解答。 和专家批评。 解：设储户有本金x元，则 1.98%x-20%×198‰=396，解得 在学习一元一次方程的过程中，有的同学有时会产生困惑， x=25000。答：储户有本金25000元。 或遇到一些困难。其实，我们只要了解一元一次方程的特点，了解 三、工程问题 其解题步骤，许多困难会迎刃而解。 这类问题的基本等量关系是：工作量=工作效率×工作时 列一元一次方程解决实际问题的一般步骤，一般可概括为 间。一般把总工作量看作“1”，各个工作量之和等于总工作量。 “审、设、找、列、解、答”六步。即：①第一步，审：审题，分析题中已 例3：一项工作，甲独立完成要3小时，乙独立完成要5小时， 知什么，要求什么。②第二步，找：找出能够表示应用题全部含义 若两人合作完成这项工作的4/5， 需要几小时 的一个相等关系，根据实际情况来定，先用语言描述写到一边。③ 分析：本题中有三个基本量：甲、乙独立完成此项工作的时间 第三步，设：一般求什么就设什么为未知数，有时根据等量关系必 和两人合作完成的工作量。甲、乙两人完成的工作量之和等于两 须先间接设一个未知数，设时一般带单位。④第四步，列：把等量 人合作完成的工作量，这是解题的关键所在。 关系用含有未知数的方程表示，注意单位互化。⑤第五步，解：解 解：设合作完成这项工作的4/5需要x小时，由题意，得 所列的方程，求出未知数的值。⑥第六步，答：作答前先检验所求 (1/3+1/5)x=4/5，解这个方程，得x=1.5。答：需要 1.5小时完成。 出的解是否合乎实际意义，且是不是方程的解，再写答（包括单位 四、行程问题 名称）。 这类问题是研究在匀速运动条件下的路程、速度和时间三个 一、商品利润问题 量之间的关系。这里有一个固有的相等关系：路程=速度×时间。 在这类问题中，要明确几个概念：进价和标价是不同的，标价 这类问题又分为相向而行(即相遇问题)、同向而行(即追及问题)和 往往比进价高许多，商家一般是把进价按一定比例提高后，作为 反向而行等常见类型。 标价。为了吸引顾客购买，他们有时又打“几折”销售，而所谓“几 例4：甲、乙两人在笔直的跑道上练习长跑，两人相距100米， 折”就是按标价的百分之几十卖出。如打七折也就是售价变为标 甲的速度为7米/秒，乙的速度为6米/秒。①若两人同时出发， 价的70%，由于标价往往高于进价(成本价)，故打折后一般商家不 相向而行，经过多长时间相遇 ②若两人同时出发，同向而行，经 会赔本。这类问题的等量关系是：商品的售价=商品的标价×折 过多长时间甲追上乙 ③若两人同时出发，反向而行，经过多长时 扣率；商品的利润=商品的售价-商品的进价；利润率=利润÷ 间两人相距360米 成本。 分析：可画线段图，找等量关系。①画出问题1的线段分析图 例1：某家电城将某品牌的超级VCD按进价提高35%后，打 （篇幅所限，图略），得等量关系：甲走的路程+乙走的路程=100 出“九折酬宾，外送50元”的广告，结果每台仍然盈利208元。那 米。②画出问题2的线段分析图（篇幅所限，图略）