【三维设计】2016高考生物（浙教版）一轮复习阶段质量评估(7)　生命活动的调节.docVIP

阶段质量评估(七)　生命活动的调节 (时间40分钟，满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下列有关人大脑皮层的说法中，正确的是(　　) A．韦尼克区受损后，病人不能说话不能理解语言 B．在机体内占体积越大的器官，其中央前回代表区的面积越大 C．大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系 D．若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动 2．下列关于人体免疫的叙述中，错误的是(　　) A．巨噬细胞依赖MHC分子进行抗原呈递 B．记忆B细胞能保留对同一类型抗原的识别能力 C．辅助性T细胞表面有识别结合HIV的受体 D．效应B细胞增殖分化后一部分形成记忆B细胞 3.右面是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中不正确的是(　　) A．器官甲、乙的名称分别是胰岛和肝脏 B．激素a的化学本质是蛋白质，激素b的化学本质是多肽 C．当激素a分泌过多时，可反馈抑制垂体和下丘脑的活动 D．激素b能促进肝糖元、脂肪分解 4．下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是(　　) ―→分泌物―→ A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞 B．这种调节方式与神经调节相比作用范围广 C．一种分泌物只能作用于一种细胞 D．分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化 5．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(　　) A．激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用 B．细胞分裂素可用于收获后农产品的储存保鲜 C．垂体能分泌生长激素、促甲状腺激素释放激素等多种激素 D．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成 6．下图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是(　　) A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na＋内流和K＋外流造成的 7.右图示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是(　　) A．b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同 B．d时间是再次接种引发的免疫应答 C．产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是mRNA不同 D．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异 8．下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是(　　) A．给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加 B．给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状 C．由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制，故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的 D．将大白鼠从25 ℃移至0 ℃的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少 9．研究发现两种现象：①动物体内的某免疫细胞受到抗原直接刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为相应的效应细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质为(　　) A．甲是某种淋巴因子，乙是抗原-MHC复合体 B．甲是某种淋巴因子，乙是细菌抗体 C．甲是白细胞介素-2，乙是抗原 D．甲是白细胞介素-2，乙是抗原-MHC复合体 10．下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是(　　) A．辅助性T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激 B．器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫 C．致敏前的B细胞不能合成抗体分子 D．被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加 11．图表示人体产生抗体进行的免疫反应过程，其中 a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。下列表述错误的是(　　) A．细胞b、细胞c均起源于淋巴干细胞 B．④过程涉及基因选择性表达 C．物质Y也能直接杀死寄生在活细胞内的病毒，实现完全清除抗原X D．HIV入侵人体后，会感染人体的细胞b，最终导致人体丧失大部分的免疫功能 12．自从上世纪三十年代首次发现霉菌Rs能利用饲喂的色氨酸合成吲哚乙酸以来，迄今已在多种高等植物的体内实验和无细胞的体外实验中证实了上述途径。下列有关叙述正确的是(　　) A．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 B．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 C．正在发育的种子能大量合成吲哚乙酸 D．在不含色氨酸的培养基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸 二、非选择题(共40分) 13．(20分)下图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题： (1)图中虚线所表示的箭头是__