2015新人教B版必修二1.2.2《空间中的平行关系》word学案.docVIP

《高一》年级《数学》学科《必修2》部分 课案 课题空间中的平行关系；课型（新课）；第一课时；主备者（李再军）审核者（李再军） 【学习目标】知识与技能：掌握平面的基本性质4及等角定理的内容。 能力与方法：能认识和理解空间平行线的传递性，会证明空间等角定理。 情感态度与价值观：用联系的观点分析、解决问题，培养空间想象能力和抽象概括你能力，积极思考，激情参与，享用学习成功的快乐。 【重点难点】重点：线、线平行及平行线的传递性。 难点：如何由平行公理以及其他基本性质推出空间线线，线面和面面平行的判定和性质定理并掌握这些定理应用。 （一）预习案 《使用说明＆学法指导》1、用20分钟左右的时间阅读探究课本的基础知识、自主高效预习，提升自己的阅读理解能力；2、完成教材助读的有关问题，迅速完成预习自测题；3、将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。 知识梳理 ,1，过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行 2，基本性质4：__________________________________________. ,3，等角定理: _____________________________________________ (二)探究案 例 1：已知：空间四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点. 求证：四边形EFGH是平行四边形. 例2：如图所示.已知E、E1分别为正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AD、A1D1的中点，求证：∠C1E1B1=∠CEB. （三）测试案： 有两个不在同一平面内的三角形，如果它们的边两两对应平行，那么这两个三角形 （ ） 相似 B. 全等 C. 只有一个角对应相等 D. 面积相等 空间四边形的对角线互相垂直且相等，顺次连接这个空间四边形的各边中点，所得的四边形是 （ ） 梯形 B. 矩形 C. 正方形 D. 平行四边形 M、N是空间四边形ABCD的边AB、CD的中点，连结MN，则下列结论成立的是 （ ） A. B. C. D. 以上都不对 已知直线a∥c,b∥c，则下列结论正确的是 （ ） a,b,c三条直线共面 B. a∥b C. a,b可以相交 D. a,b是异面直线 在四面体ABCD中，若E、F分别是△ABC和△ACD的重心，则（ ） EF∥BD B. EF∥AC C. EF和BD是异面直线 D. EF和CD相交 如图，在长方体木块ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别为B1O和C1O的中点，长方体的各棱中与EF平行的有________条. 如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中 △AB1D1与△C1BD的关系是________. D1 B C D A1 B1 C1 E E1 A A D C A1 B1 D1 C1 B （7题图） B C C1 A1 D1 B1 O1 A D F （6题图）