2016年北京版数学二上《3的乘法口诀练习》教学设计.docVIP

3的乘法口诀练习 教学目标： 1.知识目标：应用3的乘法口诀解决乘法求积，以及生活中的一些简单的实际问题。2.能力目标：使学生在合作交流中完成练习，培养学生的合作意识化竞争意识。 3.情感目标：逐步养成认真观察、善于思考的习惯，使学生解决现实问题的能力不断提高。 教学重点： 使学生通过练习熟练掌握2、3、5的乘法口诀，并能力用口诀求积以及生活中的一些简单的实际问题。 教学难点：提高学生解决实际问题的能力。 教学过程： 一、复习。 1.背诵2、3、5的乘法口诀。 2.看算式说口诀 3.听算式说口诀 4.师生互动：师说口诀前半部分，生说后半部分 二、练习： 今天我们上一节3的乘法口诀的练习课，我们比比看今天谁做的最认真，谁最细心。 1.看看谁算得最快而且正确率高 3×2 5×3 1×3 3×9 8×3 3×6 7×3 3×3 2.有一只小狗迷路了，它需要我们的帮助，请看32页那只可爱的小狗，我们帮助它把它送回自己的家，同学们一定不要把题目算错，要安全的把这只小狗送回去。看看谁是先把小狗送回家的人。 3.在○里填上〉、〈或=。 2×4○6 5×3○12 3×9○30 2×7○15 5×5○10 8×3○16 6×2○3×4 3×6○2×9 5×7○5×6 （说一说你是怎么想的，为什么要这样做？注意区分大于号和小于号，认真填写） 4.找帽子：天冷了，赶快给小朋友们戴上帽子吧，看看哪名同学戴的又对又快。 5.每笼有3个包子，5笼共有多少个包子？6笼呢？8笼呢？ 出示图，观察图并说一说题意，口答 6. 6元 4元 问：两个大灯笼多少元？（知道一个大灯笼6元，求2个，就是2个6相加） 问：小女孩可以买5串小灯笼，她有多少元？（知道一串小灯笼4元，求5串，就是5个4相加） 7. 有这样的3盘苹果，4盘梨，一共有多少个梨？（理解这样的3盘是什么意思，知道是几个几，列式计算） 你还能提出什么问题？（提出自己的问题，大家共同解决） 三、作业： 1.背诵2、3、5的乘法口诀。 2.练习5第8题做在作业本上。 课后反思： 学生在练习得时候非常认真，能够提出很多的问题，教师的指导能够起到应有的作用，学生的学习效果较好。