中职学生挫折教育的反思.pdfVIP

总第 233期 敏 又 c‘ T0tal233 2013年2月(中) TheScienceEducationArticleCollects February2013(B) 中职学生挫折教育的反思 陈宝魁 (福建省民政学校 福建 ·福州 350007) 中图分类号：G711 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2013)05—0025—02 摘 要 挫折教育是素质教育的重要组成部分，对中职学 以便更容易找到工作。”(见表 1)可见 ，我们对中职学生的 生 自身成长及职业生涯都将产生重要影响。由于认识上的 理解仍存在着偏差。 偏差，目前部分 中职学生挫折教育现状不容乐观。笔者通过 尽管大部分学生进职校时，仍认为学习很重要，但是由 问卷调查 ．发现 中职学生在诸如学-j、行为规范、人际交往 于学生的学习基础薄弱、学习内容不符合学生的实际和社 等方面或多或少存在一定障碍。笔者认为应该在 中职校开 会需要，课程设置有待完善 、学习方法不当、授课方式有待 展有针对性的挫折教育，以利于学生更好地成长。 改进等因素，造成学生产生了学习挫折 ，进而导致他们思想 关键词 中职学生 挫折教育 偏差 反思 上不求进步、生活上 自由散漫，增加了对 日常生活和将来职 ReflectionsonFrustrationEducationofSecondaryVoca- 业生涯的挫折感。 tionalStudents||ChenBaokui 1．2行为规范挫折感强 AbstractThesetbackseducation isan importantpartofthe 中职学生思维的独立性和批判性显著增强，学生的成 qualltyeducation。anditwillhaveanimportantimpactontheVO— 人意识需要在思维中起着重要的作用。但很多家长、老师总 cationalstudents’growthandcareer．Duetocognitivebias．tIle 还认为学生还小 ，不懂事，不重视学生的观点。因此客观上 statusquoof htecurrentsecondaryvocationalstudents’setbacks 他们的成人意识需要得不到社会和家庭学校的承认 ，这一 educationisnotoptimistic．Throughquestionnaires，thewriter 矛盾造成了职校生内心苦恼孤独，表现为行为规范受挫折 f0undhtattherearesomeobsatclesamongsecondaryvocational 感强 。表2为中职学生引起注意的方式： students．suchaslearning。codesofconduct，andinterpersonal 表 2 引起注意的方式(多选) relationship．Thewriterholdsweshouldcarryouttargetedset— backseducationinsecondaryvocationalschools，SOastobetter 项 目 服饰 发型 迟到 打架 顶嘴 学习 体育 helpstudentsgrowht． 一 年级 46．34％ 30．49％ 6．91％ 7-32％ 7．72％ 66．67％ 40．65％ Key wordssecondaryvocationalstudents；furstrationeducation； deviation；reflection 二年级 45．05％