2016版《3年高考2年模拟课标物理》高考大一轮复习练习—第一章 运动的描述 第4讲 实验一_研究匀变速直线运动 3年高考.docVIP

1.(2014大纲全国,22,6分)现用频闪照相方法来研究物块的变速运动。在一小物块沿斜面向下运动的过程中,用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示。拍摄时频闪频率是10 Hz;通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4。已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s。数据如下表所示。重力加速度大小g=9.80 m/s2。 单位:cm x1 x2 x3 x4 h s 10.76 15.05 19.34 23. 65 48.00 80.00 　　根据表中数据,完成下列填空: (1)物块的加速度a=　　　m/s2(保留3位有效数字)。? (2)因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,可知斜面是粗糙的。? 2.某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50 Hz。 甲 乙 ①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点　　　和　　　之间某时刻开始减速。? ②计数点5对应的速度大小为　　　m/s,计数点6对应的速度大小为　　　m/s。(保留三位有效数字)? ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=　　　m/s2,若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值　　　(填“偏大”或“偏小”)。? 3.(2013浙江理综,21,10分)如图所示,装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮,固定在小车上;装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端,另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验,经正确操作获得两条纸带①和②,纸带上的a、b、c……均为打点计时器打出的点。 (1)任选一条纸带读出b、c两点间距离为　　　　;? (2)任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为　　　　,纸带①和②上c、e两点间的平均速度　　　?(填“大于”、“等于”或“小于”);? (3)图中　　　　(填选项)。? A.两条纸带均为用装置甲实验所得 B.两条纸带均为用装置乙实验所得 C.纸带①为用装置甲实验所得,纸带②为用装置乙实验所得 D.纸带①为用装置乙实验所得,纸带②为用装置甲实验所得 1.答案　(1)4.30(4分,填“4.29”或“4.31”同样给分) (2)物块加速度小于g=5.88 m/s2(或:物块加速度小于物块沿光滑斜面下滑的加速度)(2分) 解析　(1)a===4.30 m/s2 (2)见答案。 2.答案　①6　7(或7　6)　②1.00　1.20　③2.00　偏大 解析　①物块在1—6计数点间相邻两点间距离递增,距离之差约为2 cm,7—11计数点间相邻两点间距离递减,距离之差约为2 cm,说明物块在6、7之间某个时刻开始减速。 ②物体做匀变速直线运动时,中间时刻的瞬时速度等于全过程的平均速度,即=,v5== m/s=1.00 m/s;5点到6点,物块一直做匀加速直线运动,用逐差法求加速度a== m/s2=2.00 m/s2,v6=v5+aT=(1.00+2.00×0.1) m/s=1.20 m/s。 ③用逐差法求减速运动过程中加速度的大小:a== m/s2=2.00 m/s2;若不考虑空气阻力,由μmg=ma得μ=,实际情况有空气阻力存在,即f+μ真mg=ma,μ真==-,所以计算结果比真实值偏大。 3.答案　(1)2.10 cm或2.40 cm(±0.05 cm,有效数字位数需正确)　(2)1.13 m/s或1.25 m/s(±0.05 m/s,有效数字位数不作要求)　小于　(3)C 解析　(1)纸带①上b、c两点间距离为6.00 cm-3.90 cm=2.10 cm。纸带②上b、c两点间距离为6.50 cm-4.10 cm=2.40 cm。 (2)纸带①上c、e间的平均速度 ==1.13 m/s;纸带②上c、e间的平均速度 ==1.25 m/s,显然有。 (3)纸带①上的连续相邻两点间距离之差几乎不变,说明小车在做匀加速运动,由此可以判断纸带①是由装置甲实验所得,纸带②上的连续相邻两点间距离之差逐渐变小,最后等于0。说明小车的加速度逐渐变小,由此可以判断纸带②是由装置乙实验所得。