【金版学案】2016届高三数学理科一轮复习习题——4.4平面向量的拓展与应用.docVIP

第四节　平面向量的拓展与应用 Ｋ　平面向量与数学的许多分支都有联系在高考中涉及平面向量的应用主要有以下几方面：向量在平面几何中的应用：平面几何经常涉及距离(线段的长度)、夹角而向量运算特别是向量的数量积涉及向量的模、夹角因此可以用向量方法解决部分几何问题．利用向量方法处理几何问题一般有以下“三步曲”：(1)转化：用向量表示问题中涉及的几何元素将平2)运算：通过向量运算研究几何元素之间的关系如距离、夹角等问题；(3)翻译：把运算结果“翻译”成几何关系．平面向量在物理中的应用：物理学中的力、速度、位移都是矢量它们的分解、合成与向量的加减法相似因此可以用向量的知识来解决某些物理问题．利用向量方法处理物理问题一般有以下“三步曲”：(1)表示：把物理问题的相关量用向量表示；(2)转化：转化为向量问题模型通过向量的运算使问题得以解决；(3)还原：把运算结果“还原”成物理问题．平面向量与其他数学知识的综合应用：(1)向量与三角函数交汇的问题是高考经常出现的问题命题以三角函数作为背景是向量的坐标运算与解三角形、三角函数图象和性质综合的问题；(2)平面向量与函数、不等式交汇的问题主要是向量与二次函数、均值不等式结合的问题为主要注意自变量的取值范围；(3)向量与解析几何交汇的问题其基本思想是利用向量的坐标表示将向量问题转化为坐标问题进而利用直线和圆锥曲线的相关知识来解答．,　　　　　　 　　　　　 　　　 　 Ｋ在△ABC中是BC的中点＝1点P在AM上且满足＝2则(＋)等于() A．－－ D. 解析：由题知P为△ABC的重心则＋＝－则(＋)＝－＝－|＝－故选已知a＝(1)，b＝(2)，其中x∈(0)．若a·b|＝|a|b|，则的值等于() A．1 B．－1 D. 解析：由|a·b|＝|a||b|知a∥b. 所以＝2即2＝2而x∈(0)， 所以＝即x＝所以＝1.故选一质点受到平面上的三个力F(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态已知F成120角且F的大小分别为1和2则有() A．F1，F3成90角 ．F成150角F2，F3成90角 ．F成60角把一个函数的图象按向量a＝(－3)平移后得到的图象的解析式为y＝(x＋3)＋2则原来的函数解析式为y＝高考方向1.以向量的线性运算、向量共线和垂直的条件、平面向量的数量积为联系工具解决三角函数、解析几何等问题是近几年高考命题的热点之一.2.三种题型都有可能出现属中低档题. 1．(2013·湖南卷)已知ab是单位向量a·b＝0.若向量满足|c－a－b|＝1则c|的取值范围是() A. B. C. D. 解析：因为ab是单位向量，所以|a＋b|＝c－a－b|＝(a＋b)－c|＝1即一个模为的向量与向量c之差的模为1在单位圆中可解得－1≤|c|≤＋1.故选(2013·辽宁卷)已知点O(0)，A(0，b)，B(a，a3)．若△OAB为直角三角形则必有() A．b＝a＝a＋(b－a)＝0 ．－a＋＝0解析：易知＝－＝(a－b)且b≠0若A为直角·＝(0b)·(a，a3－b)＝b(a－)＝∴b－a＝0若B为直角·＝(a)·(a，a3－b)＝0＋a(a3－b)＝0则b－a－＝0故(b－a)＝0故选 1．如图半圆的直径AB＝6为圆心为半圆上不同于A的任意一点若P为半径OC上的动点则(＋)· 的最小值是() A．－　　　　　　B.　　　　　　C．2　　　　D．－2解析：设|＝x, 则(＋)·＝·＝|||·cos π＝－2x(3－x)＝2－当x＝时所求的最小值为－故选在△ABC中向量m＝(2)，向量n＝(1－－1＋)，且满足|m＋n|＝|m－n|.(1)求角B的大小；(2)求＋的取值范围．解析：(1)由|m＋n|＝|m－n|可知m⊥n得m·n＝0.而m＝(2)，n＝(1－－1＋)，所以有m·n＝－－＋＝2－1＝0得＝所以B＝60(2)sin A＋＝＋(120°－A)＝＋＝(A＋30)．又0＜A＜120则30＜A＋30＜150所以＜(A＋)≤1，所以＜＋，即＋的取值范围是课时作业1．将函数y＝x的图象按向量a平y＝－2的图象则() A．a＝a＝a＝a＝2．设A两点的坐标分别为(－1)，(1，0)．条件甲：＝0；条件乙：点C的坐标是方程x＋y＝1的解则甲是乙的() A．充分不必要条件 B．必要不充分条件充要条件 ．既不充分也不必要条件解析：设点C的坐标为(x)，·＝0(x＋1)(x－1)＋＝·＝0＋y＝1.甲是乙的充要条件．故选3．函数y＝的部分图象如图所示则(＋)·＝() A．4 B．6 C．1 D．2 解析：由条件B(3，1)，A(2，0)，∴(＋)·＝(＋)·(－)＝－＝10－4＝6.故选4．平面上有四个互异的点AB，C，D，满足(－)·(－)＝0则三角形ABC是() A．直角三角形 ．等腰三角形等腰