【高考冲刺】2016届高考地理湘教版大一轮总复习素材课件：8-1-02 可持续发展.pptVIP

详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 结束放映 返回目录 考情分析 知识精讲 典例剖析 真题演练 8－1－０2考点： 可持续发展 1.考情分析 2.知识精讲 3.典例剖析 4.真题演练 第一讲 可持续发展 命题统计 ２０１４·浙江·选择·5－6 ２０１４·江苏·选择·25－26 ２０１3·福建·选择·1－2 ２０１3·江苏·选择·19－20 ２０１3·新课标I·综合·37（3）（4） ２０１3·新课标II·综合·37（4） …… 命题分析 以经济发展示意图、区域图为背景，考查可持续发展的内涵、措施、意义等。 2014·天津，6 2014·安徽，35（1） 2014·福建，37（4） 2014·新课标I，36. 2、可持续发展的概念 1、可持续发展的背景 ①人口增长、资源危机和环境污染等问题，使人们更加深刻地认识到地球提供自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。 ②若沿用传统生产、生活方式，人类最终将因资源枯竭、生态失调、环境恶化而陷入绝境。 既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 3、可持续发展的核心思想 4、可持续发展的目标 健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和公民积极参与自身发展的基础上。 既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁 5、可持续发展的三个内涵 内涵 基础 条件 目的 生态可持续发展 经济可持续发展 社会可持续发展 强调发展要与资源、环境的承载能力相协调。 强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式、实施清洁生产和文明消费。 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。 （20）墨西哥湾暖流 6、可持续发展的三个原则 (1)公平性原则 (2)持续性原则 (3)共同性原则 指同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 指人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。 指世界各国共同的任务。 (2014·新课标I) 坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。 1.审设问　 分析过程： 指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。 明确设问要求：考查流失环境问题的危害与措施。 明确判断过程：对“坡耕地”的危害，从面积、肥力、耕作等影响。 防治措施从耕作方式、生物措施、工程措施等分析。 2.提取设问和图示信息、分析： 答：危 害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作，（严重时可阻断交通）；加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧）。 防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、修地埂等）；修建引水 排水设施（如修建排水沟等）；（在水流集中区域）设置障碍（如草地、灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。 《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的(　) A．发展的观念 B．公平的观念 C．环境的观念 D．权利的观念 1、提取信息：“共同但有区别的责任，体现了可持续发展的” 2、调动知识：“共同但有区别的责任，表述可持续发展的责任信念，责任应共同承担，体现公平的观念。 B (2013·福建卷) 循环农业是美丽乡村建设的途径之一。图1示意采循环农业模式，读图回答1～2题。 1.最适宜该模式的是　（　） A． 河套平原 B． 黄淮平原 C． 辽东丘陵 D． 闽浙丘陵 1、提取设问信息： “最适宜该模式的是”； 2、提取图示信息并判断： 图不种植水稻、甘蔗，，而甘蔗属于热带、亚热带作物，所以选项D正确。 D (2013·福建卷) 循环农业是美丽乡村建设的途径之一。图1示意采循环农业模式，读图回答1～2题。 2.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是　　　（　） ①提高经济效益②加快城镇发展 ③提供清洁能源④促进民居集中 A．①② 　B．①③ C．②③ 　D．②④ 1、提取设问信息：“循环农业对建设美丽乡村的主要作用是”； 2、解读设问信息：循环农业的意义从经济、社会、生态环境三个内涵分析； 3、地理判断：该模式有渔业养殖，种植业等多种经营方式，农民收入多元，提高经济效益。该模式也利用沼气池提供沼气清洁能源。模式中既有渔业养殖还有种植业，促使民居转向鱼塘等水域和耕地面积较集中的区域发展，可能促使民居走向分散。 B 详细资料请浏览：