【经典学案】2015-2016高中历史人民版必修3课件：3.1《”顺乎世界之潮流“》.pptVIP

专题三　近代中国思想解放的潮流 一　“顺乎世界之潮流” 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 单元 预览 近代中国的进步，与思想解放息息相关。林则徐和魏源的思想，是中国封建统治危机以及传统的“经世思想”与“西学东渐”相互作用和影响的产物。林则徐和魏源迈出了近代中国向西方学习的第一步，开启了学习西方的大门。“师夷长技以制夷”的思想，引导着人们开始从“器物”层面学习西方，而维新变法和辛亥革命则开始从“制度”层面学习西方。民国初年的混乱局面，使部分知识分子意识到，用旧心理驾驭新制度是不能成功的，于是开始学习西方的思想文化。在引进西方文化的大潮中，马克思主义传播到中国。马克思主义凭借自身的先进性，成为中国革命的指导思想。 课标 点击 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 导学一　近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程 课 堂导 学 材料一　抵抗派：不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 材料二　洋务派：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。 材料三　维新派：上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题1：结合材料，概括近代向西方学习的三个阶段的各自内容。 提示1：开眼的先行者：学习西方自造坚船利炮的工艺技术。 洋务派：学习西方先进科技军事技术，引进大机器生产。 维新派：学习西方的君主立宪政体，进行政治改革。 问题2：中国近代向西方学习呈现什么趋势，其原因是什么？ 提示2：趋势：由浅入深，由学习工艺技术到学习社会科学和政治制度。原因：资本主义的产生和发展；民族危机的加深；对西学了解日益深入。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 导学二　维新变法 材料一　 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料二　马克思说：“他们战战兢兢地请出亡灵，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。” 材料三　顽固派指责康有为“其貌则孔也，其心则夷也”。材料四　 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料五　一批一批的传统士人在洗脑子之后转化为具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，远要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 ——陈旭麓 材料六　臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三足鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题1：根据材料一，归纳维新变法的背景。 提示1：①政治：甲午战败，民族危机加深，“救亡图存”成为时代主题。 ②经济阶级：19世纪末民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级壮大并登上历史舞台。 ③思想：西学的广泛传播，早期维新思想的启蒙作用。 变法的根本目的是挽救民族危亡，发展资本主义经济 问题2：根据材料二、材料三，指出康有为宣传变法思想的特点及其特点形成的原因。 提示2：特点：将中国的儒家思想与西方资产阶级民主思想相结合(移花接木)。 原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；儒家思想处于正统地位，运用它可以减少变法阻力。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题3：根据材料四、材料五、材料六，指出维新变法的意义。 提示3：①维新变法思想反映了中国人民反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的政治要求。 ②维新思想是先进的中国人向西方学习的进一步深入的表现。它突破了林则徐、魏源和洋务派所局限的物质层面，深入到制度层面。 ③维新思想极大地冲击了维护专制统治的正统思想，也动摇了顽固势力反对维新变法的理论基础，在社会上产生了强烈反响，成为近代中国第一次思想解放的潮流。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛