秋济南版八上第三节《人类染色体与性别决定》word学案1.docVIP

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2015-09-20 发布于广东
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秋济南版八上第三节《人类染色体与性别决定》word学案1.doc

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第三节人类染色体与性别决定合作学习导学案【学习目标】 1．描述人的染色体组成和传递规律。 2．能够解释人类性别决定的原理。 3．模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。 4．能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。教学过程探点一人类染色体的传递观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。父亲（23对染色体）母亲（23对染色体）　　精子（＿＿条染色体）　　　卵细胞（＿＿条染色体）子女（23对染色体）结论：人类的遗传就是通过________在亲代与后代之间传递实现的。探点二人类的性别决定观察性别决定示意图，讨论并回答。 ?亲代　 XX（母亲）　　　　 XY（父亲）　　　　　生殖细胞　后代ＸＸＸＹ后代性别 ________　 _______ 结论：生男生女取决于与卵细胞结合的的类型。探点三人类生男生女的比例一、合作探究探究活动记录单：（按每次抽取的组合用“√”记录在相应的格子里。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计白+白（女）白+黑（男）二、全班统计 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组平均白+白（女）白+黑（男）结论：生男生女是的，且机会。精品资料，你值得拥有！